单元活动 分析判断气候类型教学设计

单元活动 分析判断气候类型

学习目标领航



阅读气候类型图，说明世界气候类型的特点、

成因和分布规律。



通过对气候形成原因的分析，明确影响气候的因素。 

在活动中锻炼自己收集、整理、分析和应用地理信息的

技能，培养自己组织协调、合作交流和语言表达能力。

学习过程记载

【课前复习】

1、低压带是

；高压带是

。

信风带是

；西风带是

。

2、气压带、风带随着

移动而移动。就北半球而言，全球气压带、风带夏季位置

，冬季位置

。

3、

东亚夏季风

，性质

；冬季风

，性质

。

成因是

。

南亚夏季风

，性质

，成因是

；

冬季风

，性质

，成因是

。

【课堂生成】

活动1：认识气候

1 、气候与天气的区别? 气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态

天气：一个地方短时间内风雨、冷热、阴晴等大气状况

2、描述气候特征：气温和降水

活动2：开展小组合作学习，研讨世界主要气候类型的分布规律、气候特征及其成因。

1

气候类型

热带雨林气候

热

带

南北纬

热带沙漠气候

之间大陆

部和

部

亚热带

地中海气候

南北纬

亚热带季风气候

之间大陆

部

南北纬

之间大陆

部

温带季风气候

北纬

之间大陆

部

南北纬

温带海洋性气候

之间大陆

部

南北纬40°——温带大陆性气候

60°之间大陆内部

寒带

极地气候

南北半球极地附近

高大的山地、高原

2 分布规律

南北纬

之间

成因

全年受 控制

夏季受 气候特征

全年

热带草原气候

南北纬

之间

带控制，

冬季受 带控制

全年高温，干湿季交替

热带季风气候

北纬

之间大陆

部

受冬夏季风控制

常年受 带或 带控制

夏季 ，

冬季

全年

夏季受 带夏季 ，

冬季

夏季 ，

控制，冬季受 冬季

带控制

夏季 ，

冬季

温

带

常年受 带控制

远离海洋，水汽难达，常年受大陆气团控制

常年受极地气团控制

气温随高度变化

全年

夏热冬寒，干旱少雨

全年严寒

气温气压低，光照强

高山高原气候

活动3：阅读课本，分析影响气候的主要因素。

1、

——影响地表气温的最基本因素。

2、

——调整全球热量和水汽分布，显著影响各地气候。

3、

下垫面性质——直接影响大气中的水热状况。

（1）海陆分布：如大陆性与海洋性气候的差异。

（2）地形：如随高度增加气温降低，暖湿气流迎风坡降水多，高大山地地形阻挡气流。

（3）地面的物质组成：不同物质的比热容不同，影响气温高低。

（4）植被覆盖状况：同纬度地区，植被覆盖率较高的地区比裸地气温变化要和缓。

（5）洋流：寒流

，暖流

。

4、人类活动——在生产、生活中对气候产生影响 活动4：尝试解释下列现象：

①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

②我国黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海南岛南部则终年如夏。

③700 N附近的摩尔曼斯克港终年不冻。

④为什么近百年来全球气候逐渐变暖？

活动5：课堂讨论——你愿意住在哪一种气候类型区，为什么？

活动6：当堂练习

1．造成气候差异的最基本因素是

（

）

A．海陆分布 B．大气环流

C．地势高低 D．太阳辐射

2．北纬30°～40°大陆东、西岸气候类型不同，主要原因是

（

A．太阳辐射 B．地面状况

C．大气环流 D．洋流

3．造成全球降水差异最重要的因素是（

）

A．太阳辐射

B．大气环流

C．地形起伏

D．洋流

4．下列气候类型中，气温和降水季节变化最小的是（

）

A．热带草原气候 B．温带海洋性气候

C．地中海式气候 D．温带季风气候

5．终年受赤道低气压带影响而形成的气候是

（

）

A．热带草原气候 B．温带海洋性气候

C．热带雨林气候 D．地中海式气候

6．终年受西风带影响而形成的气候是

（

）

A．热带草原气候 B．温带海洋性气候

C．热带雨林气候 D．地中海式气候

）

3