复习题名师教学实录

有机合成推断教学设计

汪清六中

白羽

一、教材内容分析

本节课是人教版高中化学选修五连接整个知识点的桥梁。有机合成题要求学生熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系以及重要官能团的引入和消去等基础知识。目前，学生掌握了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构特点、物理性质、化学性质以及用途等方面的知识。学生的逻辑思维能力以及信息迁移能力有了显著提高,通过本节课的学习，学生将会认识到合成的有机物与人们生活的密切关系.对学生渗透热爱化学、热爱科学的思想教育；通过有机物合成分析法的推理，进一步培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力。

二、学情分析

本班学生基础较为扎实，但是对于题目的理解能力还欠缺，有待提高。

三、教学策略选择与设计

本节课教师为主导、学生为主体的教学原则，教学主要采用学案教学，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。

四、教学目标：

一、知识与技能：

1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。

2.学会应用正、逆合成分析法解决有机合成中出现的一系列问题。

二、过程与方法：

通过简单有机合成过程的练习，使学生掌握官能团与性质的关系及逆合成分析法在有机合成中的应用。

三、情感、态度、价值观：

1、培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线

2、通过对有机合成材料得介绍，使学生感受到有机合成得重要意义

五、教学重点难点

教学重点：有机合成推断及有机合成路线的选择

教学难点：有机合成推断及有机合成路线的选择

六、教学方法和教学工具

教学方法：问题教学法

教学工具：多媒体辅助教学

七、教学过程：

一、课前复习提问 引入：通过《有机合成》的学习，我们知道了不同的官能团决定着不同的化学性质，同时也认识到有什么样的性质也反应出具有什么样的官能团，接下来请大家利用所学知识完成以下练习：

1、

“NaOH水溶液，加热”的反应类型可能是：

2、

“NaOH醇溶液，加热”的反应类型可能是：

3、“稀硫酸，加热”可能是：

4、

“浓硫酸，加热”的反应类型可能是：

5、

“Cu, △

”

是：

6、能发生银镜反应的物质含的官能团是：

学生分组讨论回答问题。

过渡：我们接下来通过一道成题再进一步认识官能团与性质的关系，同时让大家更深入的理解如何完成有机合成推断。

二、课堂合作交流

2013年高考理综全国卷Ⅱ有机合成题。[来源:学科网ZXXK]

例题：化合物Ⅰ（C11H12O3）是制备液晶材料的中间体之一，其分子中含有醛基和酯基。Ⅰ可以

用E和H在一定条件下合成：已知以下信息：A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢；化合物F苯环上的一氯代物只有两种；通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定，易脱水形成羰基；

回答下列问题：

（1）A的化学名称为_________。

（2）D的结构简式为_________。

（3）E的分子式为___________。

（4）F生成G的化学方程式为________,该反应类型为__________。

（5）I的结构简式为___________。

学生活动：完成物质推断，记录推断过程中所遇到的问题并在小组内讨论解决。

过渡：在大家的分析讨论中是否遇到了一些问题呢？如果是请说出你的困惑，我们来共同解决，好吗？

教师活动：引导帮助学生解决分析讨论中未解决获存在争议的问题。并且通过学生提问调整教师在课前进行的问题预设，在教师与学生之间的问答过程中完成本道题的教学任务。

分组讨论并回答

1、如何选择使用题中所给的提示信息？

2、提示信息所给的转化关系完成了什么官能团的转变？

3、你选择了正向分析还是逆向分析？你的选择依据是什么？

4、题目涉及了哪些官能团及哪些反应类型？

5、你能否总结所涉及的知识点？

巩固练习

1．化合物X是一种香料，可采用乙烯与甲苯为主要原料，按下列路线合成：

NaOH/H2OROH；RCHO＋CHCOOR’――――――→CH3CH2ONaRCH＝CHCOOR’已知：RX―――――→3请回答：

（1）E中官能团的名称是

。

（2）B＋D→F的反应类型

。生成A的反应类型____________。

（3）X的结构简式

。

（4）对于化合物X，下列说法正确的是

。

A．能发生水解反应

B．能与稀硝酸发生取代反应

C．能使Br2/CCl4溶液褪色

D．能发生银镜反应

教师活动：引导学生小结课堂内容，布置作业。

[来源:[来源学_科_网]

板书设计：

有机合成

一、官能团与性质的关系：

二、有机合成例题

三、课后巩固提高

1.已知: 步骤如下: +HX(X为卤原子，M为烃基或含酯基的取代基等)。由有机物A合成G(香豆素)的 回答下列问题: (1)

写出C中含氧官能团的名称: (2)

D的结构简式为

，F→G 的反应类型是 。 (3)

写出A和银氨溶液反应的方程式: 。 八、教学反思