资料摘要
第一课时一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型 教学内容教学环节引入教学活动教师活动学生活动设计意图——有机物种类繁多,有很多有机物的分结构决定性质,明确研究有机子组成相同,但性质却有很大差异,结构不同,性质物的思路:组成为什么?不同。—结构—性质。多媒体播放化学史话:有机化合物的三
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第一节 有机化合物的分类优质公开课教案
未知
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关键词:第一节 有机化合…优质公开课教案
正文
第一课时
一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
教学内容
教学环节
引入
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
——
有机物种类繁多,有很多有机物的分结构决定性质,明确研究有机子组成相同,但性质却有很大差异,结构不同,性质物的思路:组成为什么?
不同。
—结构—性质。
多媒体播放化学史话:有机化合物的三维结构。思考:为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题?
指导学生搭建甲烷、乙烯、
乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。
思考、回答
激发学生兴趣,同时让学生认识到人们对事物的认识是逐渐深入的。
通过观察讨论,让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。
有机分子的结构是三维的
设置情景
有机物中碳原子的成键特点
交流与讨论
讨论:碳原子最外层中子数是多少?怎样才能达到8电子稳定结构?碳原子的成键方式有哪些?碳原子的价键总数是多少?什么叫单键、双键、叁键?什么叫不饱和碳原子?
有机物中碳原子的成键特点
归纳板书
有机物中碳原子的成键特征:1、碳师生共同小结。
通过归纳,帮助原子含有4个价电子,易跟多种原子学生理清思路。
形成共价键。
2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。
3、碳原子价键总数为4。
不饱和碳原子:是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。
简单有机分子的空间结构及
碳原子的成键方式与分子空间构型的关系
观察与思考
观察甲烷、乙烯、
乙炔、苯等有机物的球棍模型,思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系?
分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子,甲基中的碳原子与原结构有什么关系?
—C— —C= 四面体型 平面型
=C= —C≡
直线型 直线型 平面型
观察以下有机物结构:
CH3 CH2CH3
(1) C = C H H (2) H--C≡C--CH2CH3 (3) —C≡C—CH=CF2、
分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考:碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系?
默记
从二维到三维,切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子成键方式与空间构型的关系。
理清思路
碳原子的成键方式与分子空间构型的关系
归纳分析
分子空间构型
迁移应用
思考:(1)最多有几个碳原子共面?(2)最多有几个碳原子共线?(3)有几个不饱和碳原子?
应用巩固
杂化轨道与有机化合物空间形状
观看动画
轨道播放杂化的动画过程,碳原子成键过程及分子的空间构型。
观看、思考
激发兴趣,帮助学生自学,有助于认识立体异构。
碳原子的成键特征与有机分子的空间构型
整理与归纳
1、有机物中常见的共价键:C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环
2、碳原子价键总数为4(单键、双键和叁键的价键数分别为1、2和3)。
3、双键中有一个键较易断裂,叁键中有两个键较易断裂。
师生共同整理4、不饱和碳原子是指连接双键、叁归纳
键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。
5、分子的空间构型:
(1)四面体:CH4、CH3CI、CCI4
(2)平面型:CH2=CH2、苯
(3)直线型:CH≡CH
整理归纳
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