中国共产党的宗教工作基本方针ppt配套的教案及板书设计

教案设计

备课人

肖未玲

学科

政治

年级

高一

时间

2019年5月22日

课题

7.3中国共产党的宗教工作基本方针

三

维

目

标

教

学

重

难

点

学

具

准

备

积极引导宗教与社会主义社会相适应。

第1课时

课型

新授课

知识目标：了解我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，坚持中国化的方向，能力目标：通过分析应该如何正确理解中国共产党的宗教工作基本方针，提高学生理性思考分析能力和具体问题具体分析能力

情感态度价值观目标：通过全面分析中国共产党的宗教工作基本方针，培养学生的严谨理性的科学精神，培养学生的法制意识。

教学重点：中国共产党的宗教工作基本方针

教学难点：积极引导宗教与社会主义社会相适应

多媒体一体机、教材、课件

教

师

活

动

教

学

过

程（双边活动）

学

生

活

动

学生自主阅读2-3分钟

“《西游记》、《三生三世十里桃花》。”

“道教和佛教”

“伊斯兰教、基督教和天主教”

修

改

一、导入新课：通过上两节课的学习，我们学到了如何处理民族关系以及民族区域自治制度，这节课就让我们一起来学习如何处理宗教工作方针，第七课第三框，中国共产党的宗教工作基本方针。（板书）

二、进行新课：

接下来请大家结合学习目标阅读教材80-83页。

阅读结束，请大家看幻灯片。（呈现两组图片）

“这两组图片分别代表哪两个经典剧作？”

“那谁来说一下这两部剧作里面涉及到哪些宗教？”

“那么除了道教和佛教以外还有我国还有哪些宗教？”

多媒体呈现我国五大宗教。介绍宗教概况。

那么了解了这么多宗教的概况，宗教到底是什么？

师：教师介绍宗教是一种唯心主义世界观。

通过阅读教材，同学们来概况下中国共产生答：

党的宗教工作基本方针有哪些？

1.宗教信仰自由政策

2.依法管理宗教事务

3.坚持独立自主自办原则

4.积极引导宗教与社会主义社会相

适应

思考1：小张是我校高一年级学生。他的

妈妈是一个虔诚的信教徒，会去新田玉峰生：不对。因为宪法规定“中华人民寺诵经拜佛。他的妈妈还会对小张说：“你共和国公民有宗教信仰自由。”

是我生的，我都信佛，你也一定要信佛”。

请同学们评判一下小张的妈妈说法对不

对？为什么？

由思考1引入宗教信仰自由政策

接着请学生来回答宗教信仰自由政策的学生得出国家保护正常的宗教活动。

内涵。通过内涵归纳宗教政策就是包括信

教自由和不信教自由。

问：国家保护所有的宗教活动吗？

学生小组讨论，讨论后派代表回答。

播放视频《宗教信仰自由》

师：那么什么是正常的宗教活动？

请同学们结合教材81页专家点评判断下

列哪些属于国家保护的宗教活动？（幻灯学生小组讨论，讨论后派代表回答。

片呈现）

思考2：共产党员和共青团员可以信仰宗

教吗？

不可以。宗教对无产阶级政党来说，则不

是个人的私事了。无产阶级政党是用马克

思主义科学理论所武装的，是彻底的无神

论。这就决定了共产党员只能是无神论

者，不得信教，若选择了信教，就要劝其

退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青生：依法打击

团员,同共产党员一样不允许信仰宗教

的。

过渡语：通过视频我们知道了宗教和封建

迷信是有本质区别的。对于封建迷信活动

我国应该怎么做？

生：邪教不是宗教，其本质是反人类、师：对，要依法打击所以我国要依法管理反社会和反科学的！

宗教事务。

目的：保护合法，制止非法，

打击犯罪

抵御渗透

。

邪教是宗教吗？其本质是什么？

生：要坚决抵御和打击

思考3：

境外敌对势力利用“空中传教”，对我国

进行渗透和破坏活动。

比如，有的借旅

游团体入境之机，零星带入，集中散发。

面对这种情况我国应该怎么办？

师：我国宪法规定：我国宗教事务不受外国势力所支配。我国坚持的是独立自主自办原则。

师：这条原则是不是意味着我国宗教就不与国外进行交往了呢？

过渡：我国宗教素来就有爱国主义传统。请大家看几组图片。是不是意味着宗教已经完全与社会主义社会相适应了呢？

师：对，我国要积极引导宗教与社会主义社会相适应。

如何引导?

讨论研究：同学甲：引导宗教与社会主义社会相适应是因为宗教与社会主义本身是一致的。

同学乙：引导宗教与社会主义社会相适应就

是要求宗教教徒放弃有神论思想和宗教信仰，

改信无神论、唯物主义。

同学丙：我国鼓励人民信仰宗教

以上同学的说法是否正确？为什么？

活动：去伪求真（幻灯片呈现）

我国中学生应该如何对待宗教？

弘扬科学精神

三、课堂小结

四、巩固训练。(幻灯片呈现)

五、教学反思：本课安排给学生的讨论问题较多，但是某些问题给学生讨论的时间并不是特别充分，以后在教学中会注意。

生：不是。①我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。②要坚持宗教的中国化方向，积极践行社会主义核心价值观，努力把宗教教义与中华文化相融合。

生：不是。宗教既有积极作用，也有消极作用。

生回答

学生讨论，代表发言。

学生一起作答。

教

师

活

动

学

生

活

动

修

改

教

师

活

动

学

生

活

动

修

改

教

师

活

动

学

生

活

动

修

改

板书设计

教学反思

教研组长签字

教导主任签字