处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教学设计

《处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣》教学设计

【教材分析】本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。 【教学目标】

1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【教学过程】

一、导入设计 共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

（播放歌曲）宋祖英《爱我中华》 教师：正如歌曲中唱到的一样“56个民族，56枝花……”,我国是统一的多民族国家。那么，我国各民族之间的关系是怎样的？我国处理民族关系遵循哪些基本原则？这就是我们今天这节课要探讨的框题——处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

二、讲授新课 第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

自学提示：

1.我国民族基本状况如何？

2.新中国成立后，我国形成了怎样的民族关系？

3.我国处理民族关系的基本原则是什么？

4.如何巩固社会主义民族关系？

（一）我国民族的基本状况 问题探讨：课堂探究：歌曲《五十六个民族，五十六朵花》反映了我国怎样的民族概况？

学生：任何国家都是由一定的民族组成的。在我们祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民族。除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国的国情之一。

1、我国是统一的多民族国家

问题探讨：新中国成立后，我国各民族之间的关系是怎样的？这种民族关系是怎样形成的？

学生：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。主要是因为我国铲除了民族压迫和民族歧视

的阶级根源。

2、新中国成立后，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

（过渡）尽管我国各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，但历史形成和遗留下来的各民族间经济文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短期内消除。而对这样一种民族关系的现状，我们国家该怎样处理呢？

（二）我国处理民族关系的基本原则

自学提示：

阅读教材，完成以下学习任务：

1.什么是民族平等？原因是什么？

2.什么是民族团结？民族团结的重要性。

3.什么是各民族共同繁荣？原因是什么？（多媒体展示素材）

材料一：十一届全国人大代表、人大副委员长中的汉族和少数民族人口比例。

项目

人口比例

人大代表比例

民族

汉族

91.59% 86.24% 13.76% 少数民族

8.41% 人大副委员长比例

85.5% 15.5% 注：2000年第五次人口普查表明，少数民族人口为10449万人，每个少数民族都有本民族的代表。在西藏，生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也拥有１名全国人大代表。 材料二：人民币票面上印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。

问题探究：分析思考在处理民族关系问题上，以上材料体现了怎样的原则？

学生：材料一体现了各民族在政治上实现了平等，材料二体现了各民族都有平等发展文化的权利。总之，这些材料共同体现了民族平等原则。

1.民族平等

（1）含义：是指各民族具有同等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

教师点拨：民族平等含义中的“平等”不是“相同”。由于历史的原因，各民族的人口及发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在事实上的不平等。

课堂探究：为什么被称为少数民族？是不是贡献小？

（2）提出依据：我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民一律平等”。各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

2.民族团结

（1）含义：是指各族人民和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

问题探究：①车臣冲突造成了怎样的严重后果？②车臣冲突的原因是什么？③冲突的悲剧给我们什么启示？

学生：车臣问题说明了对一国尤其是多民族国家而言，民族团结有着十分重要的意义，民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

教师归纳总结：一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。

（2）意义

教师点拨：我们要充分认识民族团结的重要意义，要反对和克服两种错误的思想倾向，一是大民族主义，二是地方民族主义。不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结的事。

3.各民族共同繁荣

（1）原因

展示雪域高原的历史性跨越图片

问题探究：为什么要坚持各民族共同繁荣原则？这对处理民族关系有何意义？

学生：在民族平等、团结的前提下，实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣，这是社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

（2）措施

问题探究：国家采取哪些措施来实现各民族共同繁荣，支持少数民族地区的发展？

学生：国家采取一系列加快民族自治地方发展的政策和措施，促进了民族的繁荣。特别是实施西部大开发战略，大大促进了少数民族地区经济的发展。（还例如发达地区对少数民族贫困地区的对口帮扶，国家对民族地区采取的财政优惠政策等）

教师归纳：这些措施可以简单地概括为：一靠国家政策，二靠自己，三靠发达地区的支援。这体现了内外因相结合的道理。

4．三大原则的关系

教师：三个原则之间是什么关系？请一位同学在黑板上将三者的关系用关系图示表示出来，并给我们进行简单的解说，其他同学在课堂笔记本上完成。

学生代表活动：一边展示上述关系图，一边进行解说，说明三者关系。

教师归纳：三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

（过渡）平等团结互助和谐的社会主义民族关系来之不易，我们一定要珍惜。那么，在巩固和发展社会主义民族关系中，我们该做什么？能做什么？

（三）巩固社会主义民族关系

我们该做什么？能做什么？

合作学习：阅读思考教材“上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理？”分组展开讨论，然后每组选取一个代表发言。

教师归纳：处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

三、课堂小结 这节课我们重点学***等、团结、

互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系，要坚持民族平等、民族团结和各

民族共同繁荣的基本原则。三项基本原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。我们要珍惜巩固发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

四、课堂练习 1.我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、藏、壮四个少数民族的文字。这表明我国（ ）

A 坚持民族平等

B 坚持民族团结

C 坚持各民族共同繁荣 D 坚持民族区域自治

2.十二届全国人大一次会议在北京开幕。来自全国各地的少数民族代表与其他各方面的代表汇聚一堂，共商国是。这充分体现了（ ）

①我国各族人民都是国家的主人 ②各民族都有权管理本区域内部事务 ③各民族都有权参加国家事务的管理 ④各民族实现了共同发展、共同繁荣

A ①② B ①③ C ①④ D ②④

3、材料一：自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。值得注意的是，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。

材料二：从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，现已形成了多层次、多形式、全方位的扶贫协作和对口支援格局，使少数民族地区经济和社会事业取

得重大进展。***指出，东西部扶贫协作和对口支援还将长期坚持下去。

材料三：伴随“一带一路”建设，中国政府进一步拓宽和深化边疆少数民族地区的开发与开放，按照“十三五”规划，从东北到西南的许多少数民族地区将成为中国内部与亚欧非数十个国家连接的国际经济文化友好交流的走廊和支点，少数民族聚居的边境城市，将发展为经济繁荣的国际大都市。

问题：上述材料是如何体现我国处理民族关系基本原则的？

提示：材料一反映了我国各民族人民都能平等地享有政治方面的权利，体现了民族平等原则。

材料二反映了我国各民族之间的亲密无间，和睦相处，体现了民族团结原则。

材料三反映了我国政府积极支持民族地区经济的发展，体现了各民族共同繁荣原则。