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第二节化学与资源综合利用环境保护教学设计一、教材分析本节教材从资源利用和环境保护这一视角,进一步阐明化学和人类可持续发展的关系,与第一节内容相辅相成。从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到,其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的

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第一单元 化石燃料与有机化合物教学评价实录

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第一单元 化石燃料与有机化合物教学评价实录

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关键词:第一单元 化石燃�…教学评价实录

正文

第二节

化学与资源综合利用

环境保护教学设计

一、教材分析

本节教材从资源利用和环境保护这一视角,进一步阐明化学和人类可持续发展的关系,与第一节内容相辅相成。从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的来源全部都是从自然界中得到,其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的,人类要实现可持续发展,就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源,还要保护好环境,而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用,在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。因此,教材又安排了本节内容,能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

二、教学目标

1.知识与技能:

(1)知道化石燃料是重要的自然资源

(2)了解化石燃料燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料

(3)认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义

2.过程与方法:

(1)以聚乙烯为例,了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

(2)培养学生严谨求实的科学态度

3.情感、态度和价值观目标:

通过环境保护和绿色化学的有关知识,使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

三、教学重点难点

教学重点:

(1)煤、石油、天然气的综合利用,特别是石油的利用;

(2)通过环境保护和绿色化学的有关知识,使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

教学难点:

石油裂化的原理。

四、学情分析

我们的学生属于平行分班,尽管学生已有的知识水平有差距,但不影响本节教学,因为本节教学重在使学生做到了解和体会,在教学中有意识地增强学生的参与度,激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1

一、煤、石油和天然气的综合利用

【讲解】我国不仅煤资源、煤产量都名列世界前茅,同时也发现煤和使用煤最早的国家。早在战国时的《山海经》已有煤的记载,西汉时期已经使用煤来炼铁,而英国人到了16世纪才会用煤炼铁。当前,我国工业燃料动力的80%依靠煤,化工原料的65%是煤,所以“煤是工业的粮食、石油是工业的血液”。现在我们首先学习有关煤的综合利用的相关知识。

【板书】1、煤的综合利用

【讲解】煤是由有机物和无机物所组成的复杂的混合物,主要含有碳元素,此外还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。

【投影】

【板书】(1)煤成分:复杂的混合物;含有:碳、氢、氮、硫、氧等元素。

【讲解】煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化和汽化获得洁净的燃料和化工原料。

【板书】(2)煤的综合利用:干馏、液化和汽化

【讲解】煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。在煤干馏的过程中,可以生成焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。其中焦炭是冶金工业的重要原料;煤焦油中含有各种烃的同系物和酚类,是重要的化工原料,焦炉气中含有甲烷、乙烯、一氧化碳等气体燃料,是重要的燃料;粗氨水可以生产化肥。这样,煤就可以得到综合利用

【板书】

煤的干馏:把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。产品:焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

【投影】煤干馏的主要产品和用途

【讲解】煤的汽化原理:有机物转化为可燃气体。

【板书]】煤的汽化:C(s)+H2O (g)

CO(g)+H2

(g)

【讲解】煤的液化原理:直接液化、间接液化。

2

【板书】

2、天然气【讲解】天然气的主要用途:化石燃料、化工原料。

【板书】(1)化石燃料

(2)化工原料:合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

阅读]资料卡片---甲烷水合物

[例题]最近,新华社的一条消息中披露:我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带,能源总量估计相当于中国石油总量的一半;而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观……“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4·H2O(1)下列说法中正确的是(填序号)___________________________.

A.CH4·H2OB.CH4·H2O的组成元素有3

C.CH4·H2O中CH4和H2O的质量比为1:D

(2)可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景.你认为能开发利用

的新能源还有(至少填写二种)__________________,__________________.

[讲解] (1)组成B正确

(2)新能源是指以新技术为基础,系统开发利用的能源包括太阳能、生物能、风能、

【复习】初中有关石油的知识。

【讲解】石油主要是由各种烷烃、环烷烃和环烷烃所组成的混合物。石油的大部分是液态烃,同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固态烃。

石油主要含有碳和氢两种元素,同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。石油的化学成分随产地不同而不同。

【板书】3、石油

(1)石油的成分:碳氢化合物混合物;元素碳、硫、氧、氮等。

【讲解】石油的炼制:原油成分复杂,还含有水和氯化钙、氯化镁等盐类。原油必须先经过脱水、脱盐等处理过程,才能进行炼制。

经过脱水、脱盐的石油主要是烃类的混合物,因此没有固定的沸点。给石油加热时,低沸点的烃先气化,经过冷凝先分离出来。随着温度升高,较高沸点的烃再气化,经过冷凝也分离出来。这样继续加热和冷凝,就可以把石油分成不同沸点范围的蒸馏产物。这种方法叫3

做石油的分馏。工业上分馏石油是在分馏塔中进行。石油通过分馏的方法获得汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料。但产量不高,仅占石油总质量的25%左右。为了提高轻质液体燃料的产量,特别是提高汽油的产量,在石油工业上采用了裂化的方法。裂化就是在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

【板书】(2)石油的炼制:

分馏---利用原油中各成分沸点不同,将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。

裂化---在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

【投影】

【板书】规律:生成等量的烷烃与烯烃,目的:提高汽油的产量。

【讲解】在石油化工生产过程里,常用石油分馏产品(包括石油气)作原料,采用比裂化更高的温度(700~800℃,有时甚至高达1000℃以上),使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化工原料。工业上把这种方法叫做石油的裂解。所以说裂解就是深度裂化,以获得短链不饱和烃为主要成分的石油加工过程。

【板书】裂解:使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化工原料。

【讲解】三大合成材料与煤、石油、天然气的关系,聚乙烯塑料的合成及应用。

【投影】图4-6原油的分馏及裂化产品用途示意图

4

【讲解】总之,煤、天然气和石油的综合利用意义非常大,我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料,都是以煤、天然气和石油为原料生产的。

【板书】4、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

【展示】三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。

【讲解】由三大合成材料制得产品,在生产和生活中得到广泛的应用,聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。

【展示图片】

用聚乙烯制成的产品

【讲解】聚乙烯的生成原理:在适当温度、压强和有催化剂存在的情况下,乙烯双键里的一个键会断裂,分子里的碳原子能互相结合成为很长的链。

CH2=CH2+CH2=CH2+CH2=CH2+……

→-CH2-CH2-+-CH2-CH2-+-CH2-CH2-+……

→-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-……

【学生活动】 写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

【动画演示】 乙烯的聚合反应。

【讲解】加聚反应:像乙烯那样由相对分子质量小的化合物分子(乙烯)互相结合成相对分子质量大的高分子(聚乙烯)的反应,称为加成聚合反应,简称加聚反应。 【讲解】高分子化合物及其特征。乙烯为单体,重复结构单元-CH2-CH2-称为链节,n为聚合度-表示高分子化合物中所含链节的数目。

【设问】

前面学过的基本营养物质中,有哪些是高分子化合物?

【回答】淀粉、纤维素和蛋白质。(强调油脂不属于高分子化合物。)

【学生汇报】

一些常见的高分子化合物及其用途。

【讲解】聚乙烯及聚丙烯与白色污染关系,提醒同学们爱护环境,不乱丢塑料垃圾。

【投影】图4-8塑料制品的回收与利用

5

【思考与交流】

1、回收利用废旧合成材料的途径?

2、通过必要的数据论证限制生产使用聚苯乙烯快餐盒的意义。

【阅读】科学视野———壁虎的脚与胶粘剂

壁虎能在光滑的墙壁上行走自如,甚至能贴在天花板上。这表明,壁虎的“脚”底与物体表面之间必定存在很强的特殊黏着力,但这种力量究竟从何而来呢?

科学家对壁虎进行了研究,发现它的每只“脚”底部长着大约50万根极细的刚毛,而每根刚毛末端又有约400 ~1000根更细的分支。这种精细结构使得刚毛与物体表面分子间的距离非常近,从而产生“范德瓦尔斯力”。据计算,一只大壁虎的4 只“脚”产生的总作用力压强相当于10个大气压。而这种力的产生靠的是分子间的范德华力人们从壁虎脚的附着力得到的启示今后有可能派上用场,如用于研制爬墙机器人,或研制世界上第一种乾性粘合剂。

【总结】化石燃料的使用既给予了人们方便,推动了人类的文明,同时也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。化石燃料是不可再生的资源,寻找新的能源是有待解决的问题。

【板书设计】

第二节

化学与资源综合利用、环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1、煤的综合利用

(1)煤成分:复杂的混合物;含有:碳、氢、氮、硫、氧等元素。

(2)煤的综合利用:干馏、液化和汽化。

煤的干馏:把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。产品:焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

煤的汽化:C(s)+H2O(g)

CO(g)+H2(g)

2、天然气

(1)化石燃料(2)化工原料:合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

3、石油

(1)石油的成分:碳氢化合物混合物;元素碳、硫、氧、氮等。

(2)石油的炼制:

分馏---利用原油中各成分沸点不同,。将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。

裂化---在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

规律:生成等量的烷烃与烯烃,目的:提高汽油的产量

裂解:使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化工原料。

6

(3)石油重要产品:

【课堂练习】

1.

地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”,下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中,最不合理的一种是(

)

A.人和动物呼出的二氧化碳

B.石油产品大量燃烧

C.森林大面积缩小,吸收二氧化碳的能力减少

D.煤的燃烧

2、煤在干馏时得到气态产物是(

)

A.天然气

B.水煤气

C.焦炉气

D.高炉煤气

3.下列物质属于纯净物的是(

)

①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气

A.①③④⑨

B.②⑤⑦⑧

C.①②④⑦⑨

D.①④⑦

4. 下列变化属于物理变化的是(

)

A. 煤的干馏

B. 裂解

C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等

D.古代植物变质成煤

5.丁烷裂解时可有两种方式断裂,生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%,又知裂解生成的两种烯烃的质量相等,那么裂解后所得到的混合气体中,分子量最小的气体占有的体积为分数为( )

A.19%

B.25%

C.36%

D.40% 6.在人们的印象中,塑料是常见的绝缘材料,但2000年3名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明,塑料经改造后能像金属一样具有导电性。要使塑料聚合物导电,其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合(再经掺杂处理)。目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域。由上述分析,下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是

【答案】:1A

2 C

3 D

4C

5A

6B

7

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