9 明天要远足优秀教学设计｜教案在线预览

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明天要远足第一课时学习目标:1.会认11个生字,认识1个偏旁“目”。2.正确、流利地朗读课文。学习重点:会认生字。学前准备:课件教学过程:一、导入新课。1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 明天要远足

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2018-05-28 00:52:00

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学校：鹤壁市山城区第九小学

9 明天要远足优秀教学设计

未知

2018-05-28 00:52:00

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关键词：9 明天要远足优秀教学设计

正文

明天要远足

第一课时

学习目标:

1.会认11个生字,认识1个偏旁“目”。

2.正确、流利地朗读课文。

学习重点:

会认生字。

学前准备:课件

教学过程:

一、导入新课。

1.师:同学们,明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了,你们的心情怎样?今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。

2.齐读课题。

3.“远足”就是出远门旅行。

二、自主识字。

1.教师范读课文,要求学生圈画出生字。

2.学生自由读文,要求:借助拼音把字音读准。

3.自由识字、组词。

4.小组交流识字方法。

5.全班交流,逐个点名交流自己记得快的字的方法。

6.课件展示生字,多种方法识字。

(1)开火车认读,认识偏旁“目”。

(2)小组竞赛读。

(3)全班齐读。

三、朗读课文,巩固识字

1.老师领读课文,巩固识字。

2.自由朗读课文,要求把字音读正确,把句子读流畅。

3.全班流利地朗读课文。

四、检测识字,总结全课。(用时:5分钟)

1.课件展示字、词,检测识字情况。

睡不着大海老师天亮

什么地方真正同学

2.这节课你有哪些学习收获?

1.认读字词。

2.谈学习收获。

第二课时

学习目标1.会写“才、明、同、学”4个生字。

2.能够有感情地朗读课文,充分发挥学生的想象力。学习重点1.会写4个生字。

2.能有感情地朗读课文。

学前准备教学课件。(教师)

教学环节

一、复习导入新课。(用时:5分钟)

1.检测认字。(课件展示)

2.全班有感情地齐读课文。

3.认读下面的字词。

那么睡着吗大海

真的老师什么天亮

二、再读课文,理解内容。

1.全班分成了3个大组,每组朗读一节小诗。

2.这首诗中,你觉得哪个地方写得比较有趣,说说你的理由。

3.诗中的小朋友明天要去远足了,他为什么睡不着?

4.你有过这样的心情吗?练习说一说。

5.多种方式读诗歌,直到能背诵。

三、练习说话,深入感悟。

1.课件展示,学生练习说话。

我和()去了(),玩了(),心情()。

2.小组读,全班读,背诵。

翻过来,

哎--

睡不着。

那地方的_______,

真的像______说的,

那么__________吗?

四、书写生字,练习巩固。

1.出示要求会写的字“才、明、同、学”,认字并组词。

2.全班交流4个生字的笔顺及书写时应注意的问题。

3.让学生认真书写,教师巡视指导。

五、课堂总结,布置作业。

1.这节课我们学到了些什么知识?

2.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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