B优质课一等奖｜教案在线预览

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Part B第一课时教学内容:B Let’s talk and let’s play教学目标:1、听懂会说What’s your name?2、听懂会说See you.会用My name is …介绍自己。3、初步了解欢迎语Welcome!教学重点:询问对方的姓名及回答的用语“What’s y

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所属课文：B

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2018-05-02 22:07:00

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学校：饶平县城西实验小学

B优质课一等奖

未知

2018-05-02 22:07:00

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关键词：B优质课一等奖

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Part B

第一课时

教学内容:B Let’s talk and let’s play

教学目标:1、听懂会说What’s your name?

2、听懂会说See you.会用My name is …介绍自己。

3、初步了解欢迎语Welcome!

教学重点:询问对方的姓名及回答的用语“What’s your name? My name is…”

的学习,以及另一种表达道别的方法:See you.

教学难点:What’s your name? My name’s is …中“name”的发音和欢迎用语“Welcome!”的发音。

教学用具:1、文具图片、文具单词卡。

2、要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。

教学过程:

1、Warm-up

(1)Sing a song <>。

(2)Free talk

2、Presentation

(1)T: Hello, I’m Miss Huang. What’s your name?

Ss: My name is Zhang Xin.

T: See you.

Ss: See you.

(2)教师范读What’s your name?

学生以不同形式练习,小组练习,男女跟读。

(3)指名同桌互相问答。

S1: What’s your name?

S2: My name is…

(4)教学See you!

学生学习See you!意思与Goodbye!相同。

3、趣味操练(Practice)

(1)Pair work:可让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk的对话。

(2)Let’s play 中的游戏,可请几个学生站在门外做迎宾用“Hello! What’s your name?”进行发问后,嘉宾须用你“My name’s …”答出自己的名字,方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用“Welcome!”向他(她)表示欢迎。教师注意提示学生区分发音的正、误,培养学生练习听力的能力,养成会听的习惯。在纠正发音时要适度,切不可挫伤孩子的积极性。

(3)四人或六人为一个小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老师”通过问“What’s your name?”其他同学回答“My name’s …”的方式练习,答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

4、Assessment

做《课时夺冠》本单元的相应练习。

5、Add-activities

(1)要求学生听录音,然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。6、Homework

课后和同学再表演一次Let’s talk 的内容。

7、The design of blackboard

Unit 1 Hello! What’s your name?

My name’s…

关于本教案的常见问题

Q：B优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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