资料摘要
授课时间: 10 月 12 日总第课时简单的统计表和条形统计图主备人:范东祥教学内容:苏教版小学数学四年级上册第40~41页。学习目标:1.通过对调查记录的整理,学会填写统计表,认识一格可以表示多少个数量的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据。2.能读懂条形统计图,并根据图中的数据进行简单的
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- 2021-06-04 00:29:22
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1、统计表和简单的条形统计图优秀教案说课稿
未知
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关键词：1、统计表和简单�…优秀教案说课稿
正文
授课时间: 10 月 12 日总第课时
简单的统计表和条形统计图
主备人:范东祥
教学内容:苏教版小学数学四年级上册第40~41页。
学习目标:
1.通过对调查记录的整理,学会填写统计表,认识一格可以表示多少个数量的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图,并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程,懂得用不同的方式来表示数据,感受统计表和条形统计图的特点和作用,提高统计能力。
学习重难点:读懂条形统计图,并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
预习内容:
教学过程:
∙情境导入复习画“正”字的方法记录数据。
谈话:同学们都喜欢看电视吧?看,张丽华同学调查了她们班同学最喜欢的电视节目的情况,如果请你选择方法统计调查的结果你会用什么方法?
小结:统计的数据较多时可以选择用画正字的方法收集数据。
∙活动导学
活动一:观察认识统计表各部分的名称
活动二:认识条形统计图
∙学生合作探究,教师精讲点拨。
∙活动一:观察认识统计表各部分的名称
1.谈话:电视节目有类别,下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目,调查结果记录如下,出示第 1 张表。
2.提问:我们可以用什么方法表示这些数据呢?学生回答后,出示统计表。
提问:这种统计表是有哪几部分组成的,统计表中填出的数据表示什么?
学生交流反馈。认识统计表的标题、制表日期,统计表中的项目、合计栏。
3.统计表中的合计数是怎样计算的?
(二)活动二:认识条形统计图
1.除了用统计表来表示数据,我们还可以用条形统计图来表示。出示条形统计图。提问:这张条形统计图是由哪几部分组成的?条形统计图是怎样表示数据的?认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
2.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。反馈、讲评。统计表中的合计数是怎样计算的?条形统计图中每格表示几人?是怎样确定直条高度的,为什么要在直条上标出相应的人数?
3.分析数据。观察完成的统计表和条形统计图,说说从中能知道什么?
谈话:通过刚才的活动,你认识了什么?统计表和条形统计图各有什么特点?
小结:统计表是用表格呈现数据的,条形统计图是用直条呈现数据的;统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少,而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。
四、练习巩固
1.完成“练一练”。出示题目要求,理解题意。
讨论:可以用怎样的方法进行调查,怎样表示调查得到的数据。各小组按要求开展调
查活动。组织交流:说说用统计表和条形统计图表示数据的方法,以及需要注意的问题。
2.完成练习七第 1 题。读题。提问:统计图的纵轴、横轴各表示什么?纵轴上 1 格表示多少?讨论题中的问题。
五、总结延伸
作业设计:补充习题相应练习
教学反思:1.通过对调查记录的整理,学会填写统计表,认识一格可以表示多少个数量的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据。
2.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程,懂得用不同的方式来表示数据,感受统计表和条形统计图的特点和作用,提高统计能力。
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关于本教案的常见问题
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