10 企鹅爸爸教学创新设计

企鹅爸爸教学设计

教学目标:

1、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅,感受伟大的父爱。

2、品味科学小品文章生动的语言,体会细节描写在表达上的妙处。教学重难点

品味科学小品文生动的语言中细节描写在表达上的妙处。

教学过程:

一、直接导入

师:今天,咱们将走进一篇科学小品文,咱们齐读课题——《企鹅爸爸》。(生读课题)

二、回顾比较,了解知识

1、我们曾经学过哪些科学小品文?《数字图书馆》、《恐龙在我们头上飞》。

2、科学小品文与其它说明文的共同点是什么?(1、都会用到列数字、打比方、举例子等常用的说明方法;2、介绍科学知识)

那么通过预习,你从课文中了解到了关于企鹅的哪些常识?

(企鹅妈妈一年只产一枚蛋,产后雌企鹅会踏上觅食之路,由企鹅爸爸孵蛋,64天后,小企鹅出生。企鹅妈妈回来,企鹅爸爸又离开)

师:孩子们很会阅读,了解得很全面。这是读说明文必须要关注的。板书:了解知识

三、比较,体会独特表达(课件出示)

同为科学小品文,在表达上却有各有特点。比如《数字图书馆》运用了第一人称介绍、《恐龙在我们头上飞》则以故事性的语言为主,那么,本文在表达上又有什么特点呢?

1、出示《动物百科全书》中关于企鹅的介绍:

师:孩子们请看大屏,一般的说明文通常会这样介绍,谁来读读。

雌企鹅产卵后,出海觅食,由雄企鹅孵蛋,不吃不喝地站立60多天,一直到雏企鹅脱壳而出,雄企鹅才出海觅食。

2、师:而文中却这样描写,请孩子们齐读。

(出示:于是,保护着蛋卵、直立着身躯,……)

3、相比《动物百科全书》,这段话在表达上有哪些特点?(动作描写、排比、神态描写、环境描写)

师:对企鹅孵蛋时的神态、动作写得如此细致,这就叫细节描写。(板书:细节描写)

4、明明几句话就可以介绍清楚,作者为何大费周章,描写得如此生动细致?

生:让我们读来有趣,更愿意接受他介绍的知识。

师:是啊,科学小品文就是专业人士写给外行看的,为了激发读者的兴趣,作者往往会采用各种生动形象的表达方法。所以我们在学习这类说明文时,还要关注它在表达上的特色。

(板书:关注表达)

5、你从这些细节描写中体会到什么?(体会到了企鹅爸爸的艰辛,表现了企鹅爸爸对小企鹅深深地爱)(板书:父爱伟大)

作者正是通过这些动作、神态、环境的细节描写传递出动物世界的脉脉温情,让我们在感动的同时将企鹅孵蛋的画面深深地印在了脑海里。

6、感情朗读(让我们永远铭记这一幕)

四、合作学习:

文中还有很多这样感人的画面,找出来,看看它是怎样生动细致描写的?请大家再读课文,运用刚才获得的学习方法合作学习,请先看要求。

1、出示要求:

默读课文,找出最打动你的细节,想想:从中你感受到了什么?你是从那些地方感受到的?(提示:抓住细节,体会情感,深情朗读。)

(1)自主学习,独立思考。

(2)小组交流,分享收获。

(3)推荐代表,汇报成果。

2.小组汇报学习成果。

预设(一)

成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,……,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。

(列数字:“64”这个数字的反复出现强调了企鹅爸爸孵育孩子的艰辛,“爱子如命”这个词让我们感受到父爱如此伟大,让我们敬佩,我们想带着敬佩的情感读读这段话。)

预设(二)

雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸……(这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了刚出生的小企鹅的可爱,同时也对企鹅爸爸进行了动作和心理的描写,表现了企鹅爸爸对孩子的爱,以及他喜悦的心情,这是一幅多么温馨幸福的画面啊!我们想这样读——)

难怪作者在原文的开头这样写到:(课件出示)

我无法不为那样的场面而感动,也无法不为那份鲜为人知的父爱而落泪。

4、小结:

作者用细致入微的描写吸引着我们,用浓浓的情感染着我们,我们怎能忘记企鹅爸爸孵蛋的一幕幕?这便是这篇科学小品文的独到之处。这便是作者的写作意图。(揣摩意图)五、拓展运用

1.总结学法

师:通过今天的学习,我们会发现,学习科学小品文,我们不仅要了解文章介绍的科学知识,还要关注其表达上的特色以及作者的写作意图。下面请大家用刚才学到的方法,学习《松鼠》

2.拓展学习《松鼠》

六、课堂总结

孩子们,这节课我们学习了科学小品文,学习这一类文章,咱

们不仅要了解文中的科学知识,还要关注其个性化的表达,揣摩作者的写作目的。

九、板书

10、企鹅爸爸

了解知识

细节描写父爱伟大

关注表达

揣摩意图