1 天地人教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

1、天地人教学目标:1、通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。2、初步学习朗读课文。教学时间:1课时教学过程:一、课前谈话,激发兴趣教师播放儿歌,学生边读边拍手。铃声响,坐坐好。腰挺直,脚放平。手放好,头摆正。眼睛看老师,上课专心听。二、朗读课文,内容归类1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2018-05-11 15:29:00

来源学校

学校：夷陵区小溪塔街办鄢家河完全小学

1 天地人教案教学设计导入整理

未知

2018-05-11 15:29:00

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关键词：1 天地人教案教学设计导入整理

正文

1、天地人

教学目标:

1、通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。

2、初步学习朗读课文。

教学时间:1课时

教学过程:

一、课前谈话,激发兴趣

教师播放儿歌,学生边读边拍手。

铃声响,坐坐好。

腰挺直,脚放平。

手放好,头摆正。

眼睛看老师,上课专心听。

二、朗读课文,内容归类

1.学生打开书本,教师及时纠正读书姿势。

2.教师带读。先读课题,再读课文。全班学生跟读,齐读。

3.引导学生观察,课文将这6个汉字分为哪两组?(第一组:天地人;第二组:你我

他)

三、形义结合,学习“天地人”

1.学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上,那无边无际的就是“天”。

出示晴天、阴天、雨天的图片,帮助学生理解字义。教师范读,学生跟读、正音。

2.结合图画,学习汉字“地”。引导学生观察插图了解字义。出示草地、菜地、雪地、

沙地的图片,联系生活加深理解字义。教师范读,学生跟读。引导学生自己组词读。

3.结合图画,学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画,引导学生观察字形和图画的相

似性,帮助学生识记字形。出示男人、女人、老人的图片,帮助学生理解“人”的字义。教

师范读,学生跟读、正音。

四、谈话交流,学习“你我他”

你是_____,我是_____,他是____,

我们都是______________________

五、摘苹果识字。

六、生字扩词练习。

七、小结本课学习情况。

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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