1 让我们荡起双桨设计意图｜教案在线预览

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冬阳童年骆驼队学习目标:1、会正确读写本课生字、新词2、正确、流利地朗读课文,概括说出作者回忆了童年生活的哪几件事一、谈话导入,营造氛围出示课题,生齐读课题。冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中,你仿佛看到了怎样的画面?(借这三个意象鲜明的词语,学生联想到冬日的暖阳,一队队的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-06-01 15:05:00

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学校：中牟县荟萃路小学

1 让我们荡起双桨设计意图

未知

2018-06-01 15:05:00

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关键词：1 让我们荡起双桨设计意图

正文

冬阳童年骆驼队

学习目标:1、会正确读写本课生字、新词

2、正确、流利地朗读课文,概括说出作者回忆了童年生活的哪几件事

一、谈话导入,营造氛围

出示课题,

生齐读课题。

冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中,你仿佛看到了怎样的画面?

(借这三个意象鲜明的词语,学生联想到冬日的暖阳,一队队的骆驼,清脆的驼铃,好奇的孩子……联想到这个课题很特别、很有意思;联想到诗,节奏感很强。)

就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧。

二、交流信息,了解作者与背景

1、交流课前收集的相关信息。

2、结合“资料袋”,总结出示。

三、初读课文,学习生字、新词

1、自由朗读课文,要求:

借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。

①领读生字齐读两遍

②齐读新词同桌互读检测开火车读齐读两遍

③认识生字书写学生找出容易写错的字(卸共9笔,第七笔是“提”。傻里面是X)课堂听写检测、同桌互改

四、再读课文,理清文章思路

作者回忆了童年生活中的哪几个片断,分别在课文的哪些自然段?

1、汇报、交流(教师及时板书):看骆驼问骆驼剪驼毛问驼踪

2、作者回忆了童年生活中的这四个片断,聪明的同学都能看出来这四件事都是围绕着什么来写的?骆驼队

五、品读课文,体会童年趣事

1、刚才我们一起说了作者童年的往事,是不是觉得很有意思?那就拿起笔来,把你觉得最有趣的一件事用笔划一划,然后在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。

①“学骆驼咀嚼” :

A、教师范读,学生想象

B、那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。

(从骆驼咀嚼的样子中体会出作者观察仔细、描述生动。)学习咀嚼多音字

C、“我看得呆了,自己的牙齿也动起来”。

(想到这时候我龇牙咧嘴的样子,怪怪的、傻傻的,体会到我看得很投入。)

D、带着理解有感情地朗读这段话

六、理解体会,布置作业

1、学生交流作者对童年依依不舍的感情,深深地怀念。

2、结合以上学法,学习接下来的几个片段。

3、读《城南旧事》,更好地体会作者对童年的留恋之情

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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