4　黄继光优秀课堂实录

黄继光教学设计

教材来源:小学语文教科书,人民教育出版社2001年版。教学内容来源:小学四年级语文(下册)

教学主题:爱国主义教育

课时:第1课时

授课对象:四年级学生

设计者:巩义市雷锋小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)识字与写字

对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。(2)基于阅读

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

2.教材分析

《黄继光》是人教版小学语文四年级下册一篇选读课文。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文,既要指导学生学习按照事情的发展顺序叙事,又要对学生进行爱国主义教育。

3.学情分析

四年级的学生年龄较小,文本的时代背景与学生的生活相距较远,学生对战斗的艰苦与激烈了解不多,对人物言行的认识浅显,在情感上不易受到触动。

教学目标:

1.知识与技能:了解课文叙述的顺序。

认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。2.能力目标:正确流利有感情的朗读课文;

能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感;

3.情感、态度与价值观:学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

教学重点:了解课文的叙述顺序,研读3——11自然段。

教学难点:借助人物的语言、动作及比喻句,体会、学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

教学过程:

一.创设情境,激情导入:

播放《惊天一跃堵枪眼的英雄——黄继光》视频。

师:同学们,这段简短的视频向我们介绍了英雄黄继光的生平,再现了他在战场上的惊天壮举。我想同学们观看视频后的心情一定不会平静,一定想更加全面地了解英雄的事迹,那么,现在就请同学们和我一起跨越时空,去探寻英雄的伟大灵魂!板书课题。

二.检查预习,走进文本:

1.指生轮读课文,要求读通读顺,其他学生注意字音、停顿,并思考:课文写的是一件什么事?

2.师生合作评点读文情况,认读、理解生字词。(指名读、齐读)

屡次匍匐冰雹摧毁胸膛报仇

3. 师生交流明确:本文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

三.了解顺序,感知文本:

师:短短的一篇文章,完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么,文章是按照什么顺序记叙的?写了黄继光哪些感人的画面呢?

1.学生默读全文,思考问题。

2.小组交流,启发思维。

3.师生交流,统一认识:

师:本文按照事情的发展顺序写的,分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。

四.潜心阅读,感悟文本:

1.速读全文,勾画触动自己心灵的句子。

2.同桌互读文句,并说说自己的认识与理解。

3.师生交流,引读感悟:

预设问题一:全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子,画一画,读一读,说说这三个比喻句告诉了我们什么?表现了什么?

(说明敌人的火力越来越猛烈,战斗越来越激烈,但黄继光丝毫没有退却,表现了黄继光的英勇顽强。)课件出示,对比朗读:

①战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

②子弹像冰雹一样射过来。

③在暴风雨一样的子弹中站起来了!

预设问题二:黄继光是在怎样的情况下请示任务的?这表达出黄继光怎样的思想感情?

A要求学生结合文句回答,教师点拨:这表达了黄继光对敌人的恨、对祖国和人民的爱。

B引读(注意读出黄继光愤怒之情、坚定之意,重读“愤怒”、“坚定”):面对激烈的阵地战、密集的枪弹和紧迫的时间,黄继光愤怒了……(课件出示“黄继光愤怒地注视着......交给我吧!”“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”)

预设问题三:“一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。”黄

继光的肩上、腿上也负了伤,此时的黄继光会怎样想呢?引读(以缓慢的语速读出爬行的艰难和敬佩之情):火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来...... (课件出示“他用尽全身的力气……更近了……”)

预设问题四:“黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!”黄继光这时又是怎样想的呢?

引读(要读出惊讶、感动、赞颂之情)黄继光负伤艰难地向前爬行着,近了,更近了......(课件出示“啊!……站起来了!”)

五.深情朗读,回归文本:

师:黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路,由主动请战,到执行任务,直至英勇献身,这一系列的言行表现了他怎样的精神呢?(表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。)

同学们,黄继光的英勇顽强和他的爱国主义、国际主义精神使人感动,令人敬佩,让人难忘,现在就让我们齐读3—11自然段,来抒发我们对英雄的怀念与敬佩之情吧!

六.总结全文,拓展文本:

师:英雄逝去了,但是,英雄惊天一跃,以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想英雄黄继光的名字已深刻在我们的脑海中,你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说,那么,就请大家以《我想对你说》为题,来写写你的学

习感受吧!