14 沙洲的形成优质课教案设计｜教案在线预览

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沙洲的形成教学设计一、教学目标:(一)科学探究目标:1、通过对河流上下游实景图的观察,提出上游的石子和沙是靠什么动力被搬到下游的假设。2、能用模拟试验证明水和风对土壤、沙有搬运作用。(二)科学知识目标:1、能解释平原、沙洲的形成过程和原因。2、能解释沙尘暴的成因。(三)科学、技术、社会与环境目标:能

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 沙洲的形成

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2023-12-17 15:37:55

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学校：河北省文安县新镇镇周庄子中心校

14 沙洲的形成优质课教案设计

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关键词：14 沙洲的形成优质课教案设计

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沙洲的形成教学设计

一、教学目标:

(一)科学探究目标:

1、通过对河流上下游实景图的观察,提出上游的石子和沙是靠什么动力被搬到下游的假设。

2、能用模拟试验证明水和风对土壤、沙有搬运作用。

(二)科学知识目标:

1、能解释平原、沙洲的形成过程和原因。

2、能解释沙尘暴的成因。

(三)科学、技术、社会与环境目标:

能有针对性的提出3条以上预防和治理沙尘暴的措施。

(四)情感、态度与价值观目标:

体验大自然的力量和陆地变迁的壮观过程。

二、教具准备:

教师准备:喷壶、沙土、大小不同的石子、2个托盘、报纸(或塑料布等)、

三、教学重、难点:

指导学生通过观察、想象、假设、设计并完成模拟实验,初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一)、情景导入,揭示课题。

1、师:老师出去旅游时拍了一组照片,请同学们欣赏。出示高山、平原、沙洲风景图。(媒体或图片的形式出示)

2、学生说出画面上的地貌,引导学生对沙州图提出疑问,适时导出“沙洲”并板书。

(二)、猜想与实验,探究沙洲的形成。

1、观察沙州图,提出关于沙洲形成的假设。

2、小组内填写出猜想。

过渡:科学的结论需要用实验来明,那么我们就来做实验吧,请注意记录实验前后的现象。

3、师演示模拟沙洲形成的实验。生观察记录。

4、根据实验现象,请学生预测;如果注入更多的水会发生什么现象。想象连续下一周的暴雨会使地表发生什么变化。

5、分析实验现象,学生发表自己的观点。

6、拓展:还可以用什么方法证明自己的观点。(将托盘中放好土和石子的混合物,用喷壶喷水看有什么现象

(三)、布置作业。

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关于本教案的常见问题

Q：14 沙洲的形成优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 沙洲的形成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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