练习二名师教学设计1｜教案在线预览

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《比例练习二》教学设计——朝阳区乐山镇长兴小学校李金香【教学内容】:比例练习二(P26-27页练习二)【教学目标】:1、使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。2、经历比例基本性质的应用过程,体验知识之间的内在联系和广泛应用。3、能综合运用比例知识解决有关的实际问题,发展学生的

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所属课文：练习二

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2018-04-27 13:56:00

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学校：长春市朝阳区乐山镇长兴小学校

练习二名师教学设计1

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关键词：练习二名师教学设计1

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《比例练习二》教学设计

——朝阳区乐山镇长兴小学校李金香

【教学内容】:比例练习二(P26-27页练习二)

【教学目标】:

1、使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。

2、经历比例基本性质的应用过程,体验知识之间的内在联系和广泛应用。

3、能综合运用比例知识解决有关的实际问题,发展学生的实践能力。

【教学重点】:解比例。

【教学难点】:解比例的方法,运用比例解决有关的实际问题。

【教具学具】:PPT

【教学过程】:

一、基本练习

(一)、复习比例的认识(PPT)

A、比例的意义:

表示两个比相等的式子叫作比例。

B、比例的各部分名称:

12:3 4:1

内

外

C、比例的基本性质:

在比例里两个内项的积等于两个外项的积。

基本练习:

1、淘气把第一个三角形按比例缩小,得到第二个三角形。你能根据图中的数据写出不同的比例吗?

2、下面那几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

:18和

8:160.2:

0.5和5:7.5 3111

:和:

8423

18:0.2=x:

提高练习:

1、解下面的比例

1891.2:x

=5:1.5

2、淘气调制了一杯糖水,糖与水的比是2:25,其中糖用了10g,调制这杯糖水用水多少克?

(二)、比例尺

A、意义：

图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。

图上距离B比例尺

实际距离

C、比例尺表示的意义： 1:100 基本练习：

1、右边是某农场一个仓库的平面图。这个仓库的长是100m，宽是80m。这幅图的比例尺是多少？量一量，算一算。

2、一辆汽车从A城开往B城。（1）比例尺1:5000000表示什么意思？（2）从A城到B城的实际路程是多少千米？

（3）如果汽车平均每小时行驶60km，行驶9时能否到达B城？

提升练习：

中心广场四周建筑物如图所示。

(1)医院距中心广场的图上距离是 cm;已知实际距离是200m,此图的比例尺是:。

(2)学校到图书城的图上距离是 cm,实际距离是 m,如果淘气每分走50m,他从学校到图书城需分。

(3)笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店,实际走了多少米?

(4)游乐场在中心广场北偏东方向、距中心广场的实际距离约240m,请你在图中标出游乐场所在的位置。

(三)、图形的放大和缩小

基本练习:

提升练习:

长新学校的长方形操场长150m,宽100m,请画出它的平面图。

二、全课小结:和同桌分享你的心得体会。

5000

你用的比例尺

关于本教案的常见问题

Q：练习二名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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