被除数是0除以一位数优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题名称:三位数除以一位数时商中间有0的除法学习内容:西南师范大学出版社三年级下册54页例及第55页课堂活动,第56页练习十一第5,8题教学目标:1、通过自主探索和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法,培养学生自主探究的能力。2、能正确计算商中间有0的笔算除法,培养学生良好

资料类型：教学教案文档

所属课文：被除数是0除以一位数

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2018-04-25 14:54:00

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学校：合江县参宝镇望川小学校

被除数是0除以一位数优秀公开课教案

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关键词：被除数是0除以一位数优秀公开课教案

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课题名称:三位数除以一位数时商中间有0的除法

学习内容:西南师范大学出版社三年级下册54页例及第55页课堂活动,第56页练习十一第5,8题

教学目标:

1、通过自主探索和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法,培养学生自主探究的能力。

2、能正确计算商中间有0的笔算除法,培养学生良好的计算习惯。

学习重点、难点:

被除数中间不够商1怎么办

教具、学具准备:卡片

教学过程:

一、复习引入

1、列竖式计算,并和同桌说说你是怎么算的。

147÷3 635÷5 406÷2

2、回忆知识

三位数除以一位数需要注意:

1.从被除数的最高位开始,一位一位的除,被除数的数位和商的数位要对齐;

2.当被除数百位比除数小,不够商一个百,就用前两位除以除数,商写在十位上;

3.0除以任何不是0的数都等于0;

二、探究新知(情景导入)

1、出示教科书第54页例7.

⑴读题,做什么方法,为什么做除法?怎么列式?

⑵624÷6?自己列竖式算一算,再和同桌说说你是怎么算的,请两个学生板演⑶汇报:你是怎么算的?2÷6不够商1,怎么办?为什么要写0,不写行不行?还有没有不同的写法?

(4)教师小节:在三位数除以一位数时,先从最高位除起,一位一位地除。当除到不够商1时,就商0占位。把这个数和下一位数合起来再除,除到哪一位,商就写在那一位的上面。

三、巩固练习

1、算一算(第54页):614÷2 728÷7 981÷9

⑴同桌任选一题列竖式计算,再同桌交换检查,说说算法。

(2)集体订正:可以找一些错题来评讲,强调三位数除以一位数(十位上不够除)的方法。

2、应用检测

完成教科书第56页练习十一第8题

四、反思总结

1.以最快的速度完成教科书第56页练习56第5题。

学生独立完成,同学订正,交流方法。

2.议一议

要求学生以小组为单位,议一议三位数除以一位数的通用方法。

3.教师总结

(1)从被除数的最高位开始,一位一位的除,被除数与商的数位要对齐;

(2)当被除数百位比除数小,不够商一个百,就用前两位除以除数,商写在十位上;

(3)0除以任何不是0的数都等于0;

(4)在求出最高位后,除到被除数哪一位不够商1,就在那一位上面商0占位。五、课堂活动

用2、4、6组成一个三位数,再除以3。比比谁算得又快又多。

六、作业

648÷4 458÷7 755÷5 512÷2

教学反思:

在教学例题时,我让学生读懂应用题的题意,独立列式计算,并说明为什么这样列式,达到以用引算,算用结合的教学目的。

关于本教案的常见问题

Q：被除数是0除以一位数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《被除数是0除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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