13 乌鸦喝水教案范文｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》教案设计开江县新宁镇第三小学:邓洪芬教学目标1. 认识11个生字和偏旁“攵”,会写“只、多”两个字。2. 了解自然段的概念,学会给自然段标序号。3. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。教学重点1. 认识11个生字和偏旁“攵”2. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-31 15:21:00

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学校：开江县新宁镇第三小学校

13 乌鸦喝水教案范文

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2018-05-31 15:21:00

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关键词：13 乌鸦喝水教案范文

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《乌鸦喝水》教案设计

开江县新宁镇第三小学:邓洪芬教学目标

1. 认识11个生字和偏旁“攵”,会写“只、多”两个字。

2. 了解自然段的概念,学会给自然段标序号。

3. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。

教学重点

1. 认识11个生字和偏旁“攵”

2. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。

教学难点

1. 认识反文旁

2. 会写“只、多”两个字

教学过程

一、图片激趣,认识乌鸦

1. 出示乌鸦的图片,说出乌鸦的名字。

2. 学习“乌鸦”。

师:看着图片,说说小乌鸦长得怎么样?

师:乌鸦浑身都长满乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思,他比鸟少一点(板书“鸟”,对比),乌鸦是一种鸟,所以“鸦”字是鸟字旁。哪个小朋友知道鸦字是什么字+什么字呢?(贴板书:乌鸦)

3. 学生认读“乌鸦”。

师:这节课,我们要学习一则乌鸦的寓言故事,题目是《乌鸦喝水》(贴板书,带读课题)。在这个故事里,乌鸦做了什么呢?让我们继续往下学习。

二、初读课文,学习生字

1. 播放课文朗读视频。

2. 出示课文第一句:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

(1)学生说乌鸦会去哪里找水喝?

师:去了很多地方叫“到处”,处要翘舌,要把你们的小舌头卷起来。

(2)师:找东西需要用?(全班答:手),所以,“找”是提手旁,给“找”组组词。

3.出示词语:办法、旁边、许多、放进、升高。(师带读一遍)

(1)读准字音:区分“办、旁、放”的韵母;“进”要读准前鼻音。

(2)认准字形(加一加游戏):办、法、许、放、进、鸦、处

把字拆开,让学生上台拼字

重点辨析放的反文旁和处的折文

(3)摘星星游戏(开火车读词语),引出“升高”的意思。

三、整体把握,了解大意

1. 认识自然段,给自然段标序。(投影示范)

2. 学生自读课文,读准字音,圈出自己不会的字。(可能不会的字:瓶、颗、渐)

3. 全班读课文。课题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些词语是带有“喝”的词语,边读边找,找到后记下来。()

4. 画一画词语(投影示范)

5. 学生说乌鸦找水喝——乌鸦喝不着水——乌鸦喝着水,老师贴板书。

四、复习生字

摘苹果游戏:把要求认的字去掉拼音,让学生认读五、写字指导

只、多:认读字;看笔顺视频、书空3次;说说关键笔画、位置,学生描红、写。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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