问题解决教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

解决问题(一)一、教学内容导学内容(西师版)三年级下册第39页例1 。二、教学目标知识与技能:通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。过程与方法:经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。情感态度价值观:让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。三、教学重难点让学生综合运用有关知识解

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-04 08:29:00

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学校：项城市永丰镇永丰中心小学

问题解决教学设计(教案)

未知

2018-05-04 08:29:00

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关键词：问题解决教学设计(教案)

正文

解决问题(一)

一、教学内容

导学内容(西师版)三年级下册第39页例1 。

二、教学目标

知识与技能:

通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。

过程与方法:

经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。

情感态度价值观:

让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。

三、教学重难点

让学生综合运用有关知识解决简单的实际问题。

四、教学过程

(一)复习引入

教师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法,谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算?

学生回答。(略)

教师:在我们的日常生产生活中,经常会用到上述知识。

(二)教学例1

1.呈现信息。出示例1的情景图,并出示相应的信息。

2.找出问题。

教师:从这道例题中你获得了哪些数学信息?请找出此题的问题是求什么。

3.讨论解法。

(1)学生分组讨论:

①理解油菜籽的产量主要与什么相关。(地的面积)

②土地是什么形状?(长方形)

③长方形地的面积怎么计算?(长×宽)

(2)全班交流解决问题的思路与方法。

(3)学生独立解决此问题。

(五)课堂小结

教师:通过本课的学习,你有什么收获?五、板书设计

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决教学设计(教案)