长方形和正方形面积的计算第一课时导学案｜教案在线预览

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长方形的面积计算(一)执教:打通二小余联军【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第31页例1、,课堂活动第1题,练习六第1题。【教学目标】经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。在解决与面积有关的实际问题中,能

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-05-15 11:40:00

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学校：綦江区打通第二小学

长方形和正方形面积的计算第一课时导学案

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2018-05-15 11:40:00

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关键词：长方形和正方形面…第一课时导学案

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长方形的面积计算(一)

执教:打通二小余联军

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第31页例1、,课堂活动第1题,练习六第1题。

【教学目标】

经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。

掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。

在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。

【教学重难点】

引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。

【教具、学具准备】

1cm2的正方形卡片若干张,课件。

【教学过程】

一、引入新课

1.教师:什么叫面积?

2.你知道常用的面积单位有哪些?抽生回答

3. 你们会运用这些面积单位吗?

生活中面积应用比较广泛,在森林里也正在召开分地大会,虎大王正在给狐狸和山羊分地,你们知道那块地面积大一些吗?出示两个长方形.课件

你们以前学过那些方法解决?比如用眼睛看,重叠.数格子等,但是这些方法能解决这个问题吗?今天我们就来学习长方形的面积计算就能解决这些问题.板书课题

二、探索长方形面积计算公式

用数格子的办法探索面积计算公式出示下面图形:

教师:你知道这个图形的面积是多少吗?

学生可能无法回答,引导学生用摆小正方形的方法解决.

想一排摆几个?可以摆几排?一共可以摆多少个小正方形?面积是多少?

2.用摆小正方形的方法小组合作学习探索长方形的面积计算公式.

用12个1平方厘米的小正方形摆不同形状的长方形.观察长和宽各是多少?

思考长方形的面积与长和宽的关系?

学生分组合作操作.师巡视帮助

3.展示汇报

师抽3组完成较快的小组在展示台上拼图

学生一边汇报师板书黑白长宽和面积

4比较表格上的数据引导学生观察面积和长和宽有什么关系?

抽生回答,并比较几组数据并验证长方形的面积=长X宽

及时提问.要求长方形的面积必须知道什么条件?

三.课堂练习

1.解决虎大王分地的问题,并强调要求长方形的面积必须知道这两块土地的

长和宽.

2.学生抢答简单长方形图形的面积

3.草稿本上练习两道计算题

四.提高练习

1.判断

长方形的长越长.面积越大

长方形的宽越短,面积越小

长方形的长扩大两倍,宽缩小两倍,面积扩大四倍.

抽生回答并引导学生面积的大小与长和宽有关,单说其中的一个不能确定面积的大小.

2.出示组合图形求长方形的面积

意在引导学生要求长方形的面积必须先求出长和宽

引导学生把每个小正方形移到一边求出长和宽,在求面积

五.总结与回顾

这节课我们学习了什么?抽生回答并强调在计算式应注意面积单位

板书设计

长方形的面积计算

长宽面积

6 X 2 =12

4 X3 =12 ==>长方形的面积=长X宽

12 X1 =12

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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