元、角、分PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币教学目标:1、学生认识人民币,了解人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,能进行简单的单位换算和计算。2、初步培养动手能力和观察、判断、推理的能力。3、渗透“知识来源于生活”的思想,使学生初步体会到知识为实际生活服务,对学生爱护进行人民币的教育。教学重点:认识人民币和人民币单

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:07:00

来源学校

学校：重庆市梁平区双桂小学桂香校区

元、角、分PPT专用课堂实录内容

未知

2018-04-28 11:07:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：元、角、分PPT专用课堂实录内容

正文

认识人民币

教学目标:

1、学生认识人民币,了解人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,能进行简单的单位换算和计算。

2、初步培养动手能力和观察、判断、推理的能力。

3、渗透“知识来源于生活”的思想,使学生初步体会到知识为实际生活服务,对学生爱护进行人民币的教育。

教学重点:认识人民币和人民币单位。

教学难点:能进行简单的人民币换算。

学具准备:人民币学具,分币若干。

教学过程:

一、引入:同学们看老师手上拿的是什么?(红包)喜欢吗?红包里面装的是钱所以你们喜欢,那你们为什么喜欢钱呢,它有什么用呢?每个国家的钱名字都不一样,我们国家的钱教人民币。(板书:人民币)人民币是我国法定的货币,我们要爱护人民币。

二、新授

1、设问:同学们知道有哪些面值的人民币吗?(根据学生的叙述贴出人民币贴图。)学生介绍自己了解的情况,并用钱展示一下。

2、分类(将各种面值的人民币按不同的标准进行分类,渗透这具体问题具体分析的思想,激发学生动手的欲望和求知的欲望。)引导:这么多的钱放在一起,多不整齐,请小朋友按规律分一分,好吗?学生把钱进行分类. 设问:你是根据什么分类的?(板书:纸币、硬币元、角、分)

3、小结:人民币按形式分类,可分为纸币和硬币;按单位分,可分为元、角、分。下面就一起研究元、角、分。

4、我们先来研究角和分的关系。角和分有什么关系呢?请小朋友动手摆一摆,如果碰到困难了,可以请教同桌或者请教老师,好吗?(1)1分1分的数,数到10分。问:猜一猜,10分是几角?板书:1角=()分(2)拿出2分 1个2分可以换几个1分的? 2分2分地数,几个2分是1角?(3)拿出5分 1个5分可以换几个1分的?如果5分5分的数,

几个5分是1角?(通过数一数,使学生了解角和分之间的关系和进率。

知道1角=10分)(4)分组操作活动:师:有几个1分、2分获5分组成1角?有多少种不同的分法。 A、分组操作,教师巡回了解情况。B、汇报交流小结:同学们真了不起,我们全班找了10种不同的方法,说明了还是集体的力量大。

5、我们知道了1角=10分,猜一猜1元=()角。(板书:)(抓住元与角、角与分之间都是十进制的关系,通过知识的迁移,使学生掌握元与角之间的关系和进率。)

6、练习: 1元可以换()个1角。 1元可以换()个2角。 1元可以换()个5角。 100元可以换()个10元。 5元可以换()个1元。

指导练习。(投影片) 3角=()分 2元=()角 7角=()分1元= ()分

7、实际应用师:(一边叙述,一边贴商品图)鸭鸭开了一家水果蔬菜商店。它卖了一个萝卜6角,一个西瓜8元、一个苹果4角、一个胡萝卜7分。顾客每次买两种商品,应付多少钱?学生根据选购的商品,说出应付的钱数。

三、全课小结:1、今天这节课我们认识了什么?你知道了什么?2、小朋友们,回家后可以到商店里去看一看,哪些东西的价钱大约是一元?

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

元、角、分PPT专用课堂实录内容