长方形和正方形面积的计算优秀公开课教案｜教案在线预览

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长方形、正方形面积的计算教学目标1、在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。教学重点由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。教学难点运用所学的计算方法解决实际问题。教具准备准备12个面积是1平方厘米的小正方形。多媒体课件

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-05-30 09:54:00

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学校：白城市洮北区到保镇中心小学校

长方形和正方形面积的计算优秀公开课教案

未知

2018-05-30 09:54:00

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关键词：长方形和正方形面…优秀公开课教案

正文

长方形、正方形面积的计算

教学目标

1、在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。

2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。教学重点由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。

教学难点

运用所学的计算方法解决实际问题。

教具准备

准备12个面积是1平方厘米的小正方形。多媒体课件。

教学过程:

一、情景导入

同学们,你们喜欢照相吗?照完相片以后,你们怎么收藏?

有两位小朋友也像同学们一样把相片,放在相框中收藏,但给相片配玻璃时,却发现了这样的问题?

小丽和小刚两位小朋友,做了两个形状不同的长方形相框。他们一同到玻璃店,为相框安玻璃。在付钱时,老板却让他们付同样的钱。长方形是长两分米,宽六分米。长方形长3分米,宽4分米,这合理吗?

要想知道合不合理,通过这节课的学习,你就会知道,这节课我们来学习长方形、正方形的面积计算。

二、讲授新知

活动:拿出12个1平方厘米的小正方形,拼成任意的长方形,从小组中任意选出4个,写在记录单上。

你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗?

结论:长方形的面积=

小组汇报:你是怎么发现的?你的结论?

问同学们有不同结论吗?同学们都能发现长方形的面积的等于长乘宽这个结论,但是这个结论是否对计算所以得长方形的面积都适用呢?老师有点不相信,所以老师为你们准备了不同的长方形,一会发给你们,听清要求,拿到组里,用两种方法求它的面积。

1.组长分工,有的同学用长乘宽求面积;有的同学用以前我们学过的面积单位度量的方法求面积。

2.看一下,你们用的2种方法,求出的面积是否相等?

3.由此说明了什么?

刚才我们通过任意摆长方形,猜长方形的面积,验证长

方形的面积。最后得出长方形的面积公式,这是进行科学研究最常用的方法,老师希望同学们在以后学习新知识的时候,要想到这种方法,回到这里来判断一下这件事合理吗?小丽和小刚两位小朋友,做了两个形状不同的长方形相框。他们一同到玻璃店,为相框安玻璃。长方形是长两分米,宽六分米。长方形长3分米,宽4分米的相框安玻璃,在付钱时,老板却让他们付同样的钱。合理吗?

合理,同学们说出理由。

那现在我们注意看,我们把长方形变一变,看看发生了什么变化?是什么图形?它的边叫什么?它的面积怎么求?

请同学们用9个小正方形摆一摆验证一下,正方形的面积等于什么?

正方形的面积=边长×边长

三、巩固练习

1.数学书68页第一题。

2.数学书67页做一做。

四、总结

通过今天的学习,你得到了哪些知识?

生1:我学会了长方形和正方形面积的计算。

生2:我知道了求长方形的面积必须知道长和宽,求正方形的面积必须知道边长。

五、家庭作业:第68页练习十五,第2题、第3题。

六、板书设计

长方形、正方形面积的计算

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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