5 影子公开课参赛课教案｜教案在线预览

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影子教学目标1、认识11个生字,会写4个生字,认识3个偏旁和1个笔画。2、正确、流利的朗读课文。3、学会使用“前、后、左、右”这四个方位词。4、了解有关影子的一些现象,培养观察生活、体验生活、善于探究的能力。重点:认识并且会读生字,学会使用前、后、左、右四个方位词。难点:在学习过程中,通过找朋友,图

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所属课文：5 影子

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2018-04-12 13:51:00

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学校：成都市行知小学校

5 影子公开课参赛课教案

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2018-04-12 13:51:00

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关键词：5 影子公开课参赛课教案

正文

影子

教学目标

1、认识11个生字,会写4个生字,认识3个偏旁和1个笔画。

2、正确、流利的朗读课文。

3、学会使用“前、后、左、右”这四个方位词。

4、了解有关影子的一些现象,培养观察生活、体验生活、善于探究的能力。

重点:

认识并且会读生字,学会使用前、后、左、右四个方位词。

难点:

在学习过程中,通过找朋友,图文结合的方式认识生字,反复记忆生字。

第一课时

目标:认识11个生字,会写4个生字,认识3个偏旁和1个笔画。

一、引入

老师:孩子们,上课之前,我们来猜谜语。

有个小朋友,常常跟我走。

有时走在前,有时走在后。

我和它说话,就是不开口。

老师:大家知道谜底是什么吗?

谜底:影子。

二、初读课文,认读生字

1、学生初读课文,从文中找出不认识的字做上记号。

2、学生借助拼音自由小声读课文,注意把每个字的音读准确。

3、同桌互读,互相听。

三、理解课文

1、老师:影子是我们的好朋友,你们喜欢它吗?

老师引导学生说说喜欢或者不喜欢的原因。

老师:请同学来读一读第一句。

文中说:影子常常跟着我,为什么不说天天跟着我,解释:常常是经常,但有时也不跟着,天天是每天,但是没有光的时候是没有影子的,所以用常常准确些。

出示“影”“前”“后”“黑”“狗”

影是左右结构,后鼻音,请学生领读。

依次学习这五个字。

2、理解“前”“后”

老师拿出一把手电筒,请学生站在前面,让学生找一找影子的方向。理解灯光和影子的关系。做一个快速反应练习,老师说学生做。向前转,向后转。

3、老师:请同学来读一读第二句。

文中说:影子常常陪着我,理解陪伴的意思。有光线,有东西挡住光线就会出现影子。老师用手做动作,在黑板上呈现影子的各种动物形状,激发学生兴趣。出示“左”“右”“它”“好”

“朋”“友”。

依次学习这六个字。

4、老师拿出一把手电筒,请学生站在前面,让学生找一找影子的方向。理解灯光和影子的关系。

做一个快速反应练习,老师说学生做。向左转,向右转。

请学生来练习举起左手和右手,分清左右。

5、分小组朗读课文。小组比赛读。男女生配合读。

6、表演升华,体验快乐。

老师:同学们,我们一起玩一个游戏。老师在屏幕上模仿小鸟飞的动作。在生活中除了太阳下和灯光下能看到影子,你们还知道什么地方能看到影子。

出示图片,请学生自由说一说。

四,指导写字

先全班认读。老师范写,学生书空。请学生自己说一说要注意的笔画。学生描红并写一个字,老师巡视指导。将写得好的孩子的字拿到投影机下全班点评。然后再一起写一个字。注意书写姿势。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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