小数的初步认识教学设计(第二课时)

三年级下册《小数的初认识》

小数的初步认识(教学设计)

贵州省黔西南州兴仁县第一小学尤凤娇教学内容:小数的初步认识(第一课时)

教学目标:1、结合具体内容认识小数,初步理解小数的含义,会读写小数。

2、知道以元为单位、的小数的实际含义。

3、培养学生的观察能力和推理能力。

教学重点:小数的读、写法。

教学难点:小数的含义的理解。

教学过程】一、创设情境导入(让学生感受数学来源于生活)【引入生活情景。激发求知的主动性】:同学们,你们经常逛超市吗?知道老师手里拿的是什么吗?(大型超市的一份海报)

生:是超市的海报。

师:从这里可以得到什么什么信息?

生:可以知道卖什么东西,还可以知道东西的价钱。

(引导学生观察,从海报中找信息答案不是唯一的,目的是接近课题)

二、初识小数:

1、认识小数

师:是吗?老师从海报里摘取了大家最常用的几件文具以及它的标价,请同学们仔细看。(边说边出示几样物品的标价:矿泉水1元、

果汁2.5元、上好佳:5元、可乐4.05元,牛奶:2.60元,面包:11元,饼干:12.12元)

【此处设计意图是想通过海报的出现,唤起学生对小数的认识,并力图从实际生活出发引入小数。】引导学生观察数据,从中发现问题师:你发现这些数跟以前认识的数有什么区别?(进行分类)

师:是吗?这个点叫小数点。带有这个小数点的这些数就叫小数。那么,你们以前认识的1、5、11.......它们叫什么数?

师:像1、5、11.......叫整数,今天认识的像2.54.0512.12......叫小数。那么咱们一起来认识一下小数。

2、小数读法

引导学生观察情境图,尝试读出图中小数,体会小数点左右两部分的读法【小数的初步认识在这里仅仅做到直观感知、初步认识,并不要求孩子们从意义上去抽象小数的概念,因此这里出现小数之后,老师告诉孩子们像这样的数就叫小数,中间的小圆点叫小数点。】质疑: 12.12怎么读?(充分利用课堂资源,强调小数的读法)从学生的读法中,让学生自我总结,怎么读?探究,师总结:小数点前边的数还跟以前一样的读法,后边的数是看到谁就读谁。(也就是先读小数点左边部分,再读小数点,最后再读右边部分)

【会读小数是本节内容对学生的其中一项要求,但只要做到看到小数能够正确读出即可,不必总结小数的读法。对于小数部分的读法只要孩子们能够明白看到几读出几,不带“十”即可。把握尺度,不要随意加大学习难度。】

3、认识小数各部分的名称

通过刚才的练习,同学们是否发现小数分几部分组成的呢?小组交流,探索师总结(小数分为三部分)即:整数部分小数点小数部分、小数各部分名称

.12板书:12

整数小小数部分数

点

4 ,练习:读下面小数,在整数部分的下面画“–”,在小数部分的下面画“~”

0.5 9.6 98.9

师:你们真厉害,连这些都能看你能看出来!请大家看看自己的数学的定价是多少?读一读,知道是多少钱吗?说给同桌听听。

4、教学以“元”为单位的小数的意义(根据各自的购物经验)理解以元为单位的小数表示的实际含义

师:你们读得真好,说明大家都会从生活中学习数学,运用数学。请你告诉老师,这些物品分别表示几元几角?需要买的时候该付多少钱?多媒体出示课件图片【利用具体的物品价格,借助“元、角、分”单位来初步认识小数的实际意义。】

师:从刚才的用元做单位的小数到几元几角几分来表示,你发现了什么?小数点的左边的数表示什么?

生:小数点左边表示多少元,右边表示多少角和分。

师:右边第一位呢?

生:右边第一位表示几角,第二位表示几分【充分满足孩子的好奇、好胜心理,在会读、会认小数之后再一次通过自己的眼睛从身边物品中寻找到小数,并且复习了前半部分的学习。】

三、教学小数读法

1、知识拓展(安排小插曲,远古时代小数的表示方式,意在缓解学生注意力,激发学习兴趣)

师:通过前面的学***家都会读了,那么你会写吗?你们太聪明了,老师想换个方式考考大家,敢不敢挑战一下?老师昨天刚买了几件办公用品,你能用小数表示出来吗?(多媒体出示课件)对学生完成情况作出评价

2、巩固练习用游戏的形式进一步小数的读法及写法(集体订正)把听到的小数记录下来:一只青蛙跳过零点三米宽的田埂,来到宽十一点六米的河面上,踏上了零点二平方米的荷叶,叫了三声,扑通一下跳进深零点九米的小河里

零点三写作: 0.3

十一点六写作: 11.6

零点二写作: 0.2

零点九写作: 0.9

通过练习(在写小数时,注意以小数点为界限,弄清楚整数部分是多少,当整数部分没有时要用“0”来占位置,然后打上小数点,再看小数点后面的数字是多少就按顺序写出来)

3、巩固练习(读读写写)课件展示四、课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?五板书设计

1、5、11 小数的初步认识

整数2.54.05、2.6

小数各部分的名称

12. 12

整数小小数部分

数

点

.12小数12