1、认识时、分优质课一等奖｜教案在线预览

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认识时分学习内容:第二单元第8---10页例1、例2和想想做做1---7题。学习目标:1.通过观察,认识钟面,知道时与分之间的关系。2.会正确读、写整时,培养学生的观察能力和口头表达能力。3.在小组合作中,培养学生的协作能力。学习重点:会看整时、会正确读写整时。学习难点:知道时与分之间的关系。学习准

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-05-02 08:57:00

来源学校

学校：淮阴师范学院第二附属小学

1、认识时、分优质课一等奖

未知

2018-05-02 08:57:00

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关键词：1、认识时、分优质课一等奖

正文

认识时分

学习内容:第二单元第8---10页例1、例2和想想做做1---7题。

学习目标:

1.通过观察,认识钟面,知道时与分之间的关系。

2.会正确读、写整时,培养学生的观察能力和口头表达能力。

3.在小组合作中,培养学生的协作能力。

学习重点:会看整时、会正确读写整时。

学习难点:知道时与分之间的关系。

学习准备:课件、实物钟。

学具准备:小闹钟。

学习过程:

一.沟通学习

1、出示钟面(没有时针和分针,数字),认识吗?你知道些什么?

2、你还想知道什么?

(落实12大格,60小格,)

二、互助探究

1、再次出示钟面(有时针和分针,数字)你现在又知道了什么?

(落实学生对时和分的初步感知)

2、学习例1。

读一读:仔细阅读作业纸上的自学材料。

主问题1:先说一说钟面上各是几时,再写一写。写好后仔细观察这些整时,你发现了什么?

学习要求:

(1)看一看:每个钟面分别是几时。

(2)写一写:在横线上正确写出整时。

(3)想一想:仔细观察这些整时,想一想你有什么发现?

(4)说一说:小组内依次说一说自己的发现。

3.学习例2.

主问题2:拨动时针,看时针走一大格分针走多少小格?你有什么发现?小组学习要求

(1)拨一拨,看时针和分针的变化。

(2)说一说,你发现了什么?

(3)准备汇报。

展学表达:时针走一大格,分针正好走1圈(60小格);时针走一大格是1小时,分针走60小格是60分;1时等于60分。

三、达标检测

课本想想做做2、3、5题必须用。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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