一位小数的加减法教案1｜教案在线预览

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一位小数的加减法教学目标:1.使同学们理解小数加减法的意义,掌握小数加减法的计算法则,能够比较熟练地进行口算和笔算。2. 通过引导,让同学们自主探索,得出小数加减法的计算法则。教学重点和难点:掌握小数加减法的计算法则。一、复习导入1.什么是小数?请举例说明。2.小数有什么性质?3.生活中我们会遇到很

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位小数的加减法

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2018-05-28 09:22:00

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学校：洛阳高新区丰李中心小学

一位小数的加减法教案1

未知

2018-05-28 09:22:00

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关键词：一位小数的加减法教案1

正文

一位小数的加减法

教学目标:

1.使同学们理解小数加减法的意义,掌握小数加减法的计算法则,能够比较熟练地进行口算和笔算。

2. 通过引导,让同学们自主探索,得出小数加减法的计算法则。

教学重点和难点:

掌握小数加减法的计算法则。

一、复习导入

1.什么是小数?请举例说明。

2.小数有什么性质?

3.生活中我们会遇到很多有关小数的计算,今天我们就来学习一下一位小数的加减法运算。

二、新课讲授

认真审题,找出里面的各种信息,思考如何解决,并列出算式,然后尝试如何计算解决。

(一)课件出示教学例1

学生自己列式,自己想办法进行计算方法合理即可。

6.5+3.4= 6.5-3.4=

强调用小数列竖式计算。让学生总结方法小数点对齐,数位对齐。(二)课件出示教学例2

学生联系减法借位,进行知识迁移,有难度的同学需求帮助解决。议一议:小数加减法与整数加减法有什么相同点?计算时要注意什

么?

三、巩固练习

1. 2. 想一想算一算

3.考考你

(1)一支钢笔5.6元,一支圆珠笔2.8元,一支钢笔比一支圆珠笔贵多少元?

(2)小明身高1.5米,李老师比小明高0.3米,李老师的身高是多少米?

四、课堂小结

时间过的真快,不知不觉中我们的新课已经讲完了,今天你学的开心吗?你有什么收获?五、布置作业

完成基础训练和口算题卡一位小数加减法部分。

关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一位小数的加减法教案1