两位数加一位数的进位加法课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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两位数加一位数进位加法教案——凌达彬(白小)学习目标:1、知道个位相加满十向十位进1。2、正确用竖式计算两位数加一位数的进位加法。教学过程:一、创设情境、谈话导入:小朋友们,平时你们注意观察生活吗?在观察中你能发现数学问题吗?出示主题图,教师说说数学信息,学生提出数学问题?并列出相应的式子?(加法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2026-04-20 14:47:36

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学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

两位数加一位数的进位加法课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：两位数加一位数的…课件配套优秀公开课教案设计

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两位数加一位数进位加法教案

——凌达彬(白小)

学习目标:1、知道个位相加满十向十位进1。

2、正确用竖式计算两位数加一位数的进位加法。

教学过程:

一、创设情境、谈话导入:

小朋友们,平时你们注意观察生活吗?在观察中你能发现数学问题吗?

出示主题图,教师说说数学信息,学生提出数学问题?并列出相应的式子?(加法的意义)要想知道式子的答案,用我们所学的知识还不能完成,这节课我们就先来学习两位数加

一位数的进位加法,板书课题,学生读课题两遍。

二、出示例1:

1.说说小明和小芳在哪里?看到了什么?(思考)

2.你知道停车场一共有多少辆车吗?试着用一个算式来表示呢。

3.谁来说一说?为什么这样列式?(说算式)

4.这个算式的结果是多少?该怎样计算呢?(小组讨论、摆棒,说清先算什么、再算什么)

5.汇报结果及算法。

6.用竖式怎样表示?(师讲解)总结竖式算法和算理。

(相同数位要对齐,从个位加起。个位相加满十要向十位进1.加号要对准第二个加数并写在数字的左外边。)

三、巩固练习:

先独立完成,再请人汇报。

1.54+9= 26+8= (列竖式计算)

2.完成66页课堂活动1-3题,说说你的想法。

四、小结:

小朋友们,今天的学习就快要结束了,谁来告诉老师你学到了些什么呢?

注:板书设计

两位数加一位数的进位加法

停车场有8辆客车,27辆货车,一共有多少辆车?

27+8=35(辆)

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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