商的变化规律ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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商的变化规律教学内容:西师版三年级下册第57页例8及练习题。教学目标:1.通过计算、观察、比较等一系列活动,发现除数不变,被除数的变化引起商的变化规律。2.让学生经历探索,发现规律的过程,激发学生学习的兴趣。3.通过小组合作学习,培养学生合作解决问题的能力。教学准备:多媒体课件,教学过程:一.复习旧

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所属课文：商的变化规律

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2024-09-04 01:44:48

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学校：荣昌县仁义镇中心小学

商的变化规律ppt课件配套教案内容

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关键词：商的变化规律ppt课件配套教案内容

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商的变化规律

教学内容:西师版三年级下册第57页例8及练习题。

教学目标:

1.通过计算、观察、比较等一系列活动,发现除数不变,被除数的变化引起商的变化规律。

2.让学生经历探索,发现规律的过程,激发学生学习的兴趣。

3.通过小组合作学习,培养学生合作解决问题的能力。

教学准备:多媒体课件,

教学过程:

一.复习旧知,引入新知。

1、积的变化规律

一个因数不变,另一个因数(),积就()。

2、除法和乘法关系密切,猜猜看,在除法里,商的变化和被除数、除数有什么关系?

学生大胆猜测。

3、今天我们就一起探讨商的变化规律。(板书课题)

二.小组合作,探究新知

1、2、3、出示例8情境图

仔细观察情境图,找出题里的数学信息和问题。

学生口答第一个问题:8个篮球,8个装一筐,可以装机筐?

板书:8÷8=1(筐)

4、5、学生独立完成填表和算式。

小组讨论:仔细观察表格中篮球的总个数,每框装的个数,

装的框数和算式中的被除数,除数,商,你有什么发现?

6、小组汇报,通过比较发现:

(1)从上往下看,除数不变,被除数扩大几倍,商也扩大几倍。

(2)从下往上看,除数不变,被除数缩小,商也缩小。

7.试一试

1、学生独立计算

40÷2 40÷4 40÷8

2、认真观察第算式,看看你能发现什么?边计算边思考,然后和小组同学说一说。

3、小组汇报:

(1)从左往右看,被除数不变,除数扩大,商就缩小。

(2)从往左看,被除数不变,除数缩小,商就扩大。

三.学以致用

1.基础练习

根据10÷5=2,写出下面算式的结果。

40÷5= 60÷5= 80 ÷5= 根据80÷2=40写出下面算式的结果。

80÷4= 80÷8= 80÷16=

利用商的变化规律口答结果,并说清想的过程。

2.判断

(1)除数不变,被除数扩大5倍,商也扩大5倍。()

(2)被除数不变,除数扩大3倍,商也扩大3倍。()

(3)被除数不变,除数乘上一个数,商就除以这个数()四.课堂总结

这节课我们学习了什么内容?

五.课外延伸

算式24÷3=8中,除数3变成9,要使商还等于8,被除数应该怎么变?

关于本教案的常见问题

Q：商的变化规律ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《商的变化规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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