资料摘要
5、《影子》第一课时教案设计·教学目标:1、认识“影、前、后、黑、狗”等11个生字,会正确读音;掌握3个偏旁部首,会认会读。2、能清晰准确地朗读课文,进而背诵课文《影子》。3、明确“前后左右”方位概念。·教学课时:两课时·教学过程:一、影子谜语导入,激趣学文。二、学习生字及偏旁。1、自读课文,圈出生
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5 影子教案1
未知
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关键词：5 影子教案1
正文
5、《影子》
第一课时教案设计
·教学目标:
1、认识“影、前、后、黑、狗”等11个生字,会正确读音;掌握3个偏旁部首,会认会读。
2、能清晰准确地朗读课文,进而背诵课文《影子》。
3、明确“前后左右”方位概念。
·教学课时:
两课时
·教学过程:
一、影子谜语导入,激趣学文。
二、学习生字及偏旁。
1、自读课文,圈出生字,多读几次。(小老师带读)
2、生字组词。(指读、齐读、去拼音读、开火车读)
3、教读偏旁。
(1)补充“他、她、它”不同的指向事物,并举例。
(2)教读偏旁宝盖头、女字旁、月字旁,举例带有偏旁的字。三、教读课文。
1、自读课文,遇到不认识的字读拼音或问老师。
2、教读课文,学生纠正读音。特别是轻声词。
3、同桌练习,指读课文。(有错误指正错误)
4、多种方式读文。
四、学习课文
1、学习反义词。
(1)利用比喻,体会作者对影子的喜爱之情,引出“前后左右”。
(2)前后左右方位展示。
(3)游戏深入:(说话练习)
大家好,我是,我的前面是,我的后面是,我的左面是,我的后面是。
(4)看方位图背诵课文。带动作上台展示背诵课文。
五、总结课文
1、我会认。
2、我会背。
六、课外拓展。
探讨为什么影子的位置会发生变化?和什么有关。
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关于本教案的常见问题
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