19 回自己的祖国去优秀教案设计

《回自己的祖国去》第二课时教案

李文玉

一、教学目标

1.能够正确,流利,有感情地朗读课文

2.通过朗读,理解课文内容,在朗读中理解华罗庚为什么要回自己的祖国。

3.学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生热爱祖国的思想感情.

二、教学重点

能正确、流利,有感情地朗读课文,并且通过朗读理解课文内容,知道华罗庚为什么要回到自己的祖国。

三、教学难点

感悟科学家华罗庚对祖国的热爱之情,激发学生的爱国之情。

四、教学准备

多媒体课件、华罗庚的资料、课文插图。

五、教学过程

一、揭示课题,交流资料。

1.出示华罗庚肖像,交流相关资料。

同学们,今天我们要认识一位著名的科学家。请看!照片上这位慈祥的老人是谁?(华罗庚)指导读多音字“华”做姓时读huà,还可以组词为华山,另一个读音是huá中华、华丽。

2.同学们,你们能说说对他有哪些了解吗?(生根据自己搜集的资料汇报,老师给予适当激励之语:如“你知道的真多;你查到的是关于他的成就,很好! ”)

3.揭示课题,齐读课题。

师:咱们班的同学真善于学习, 能收集资料帮助我们更好的了解课文的主人公,华罗庚是中国现代数学家, 他1936年赴英国留学, 1946

年到美国, 1950年回到了自己的祖国。他是新中国数学研究事业的创始人, 为新中国在数学领域的研究工作做出杰出的贡献。在他的身上也有许多感人的故事,今天我们就继续学习课文《回自己的祖国去》 (板书) 学生齐读课题。

4.温故知新

上节课我们解决了课文里的生字词,请同学们再读一遍课文,想一想课文里面讲了一件什么事,注意说清时间、地点、人物和事件。 (1950年春天,华罗庚和家人从美国乘船回自己的祖国去。 )

二、抓重点句,感悟体会。

1.学习 1—— 5自然段

(1)请同学们快速浏览课文,思考华罗庚听说了什么消息后准备要回到自己的祖国去?他的心情如何?(预设生答:祖国解放时,心情很激动、很兴奋......)

(2)出示两个句子,比一比,找出它们的不同。

师:同学们真善于观察,你们觉得这两个句子哪个更好,为什么?(教师引导学生抓住疾步、冲、兴奋等字眼,从感叹号中去体会人物思想感情)

师:那哪位同学能读出这种兴奋和激动?(请学生读)

(3)中国解放了!这是个多好的消息啊,华罗庚告诉了妻子这个消息,妻子的反应如何?(“惊异”)哪位同学愿意来读读妻子的话?(请学生读)

(4)中国解放了,华罗庚迫不及待的想回到祖国去,让我们用坚定的语气读读这句话。

(5)联系上下文,分角色读一读课文 1——5自然段,说说你从中还读懂了什么?(祖国解放,华罗庚和妻子都很兴奋、很激动。)

师:同学们的读书本领真高! 懂得从人物的语言和动作去体会人物心情, 老师真佩服你们!

(5)1950年华罗庚决定回国,当时的中国环境如何?条件好吗?(插入PPT资源拓展)

新中国刚成立的时候,中国人民经过了8年的抗日战争和 4年的解放战争, 终于当家做了主人。但由于长时间的战乱,中国当时非常的贫穷落后。(展示ppt 这就是当时的北京,没有高楼大厦,也没有便利的交通工具, 人民的生活很贫困。 )

可华罗庚当时在美国的生活是什么样的呢? (图片展示) 如果当时回到祖国,就意味着他将没有小洋房,要住在破旧的青瓦房;将没有小汽车, 取而代之是拖着残疾的双腿走路) 让学生进行换位思考和想象,从而理解华罗庚回国的坚定决心。

2、自主学习 6—— 11自然段

(1)师:美国的环境如此优越,可华罗庚放弃回国了吗?(没有)

(2)合作学习(小组合作研读课文重点句子,请小组代表上来演一演。)

(3)出示句子:“把学识献给自己的祖国,才有价值。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”

(4)由于华罗庚学识渊博,美国方面是如何挽留的?请同学们演一演。

(5)从他们的谈话中,你知道华罗庚为什么要回到自己的祖国了吗?

(6)师生合作带着对华罗庚的无限敬佩之情来一起读读课文的6-11段。

3. 师:同学们,在这样的情况下,如果是你,你会选择回祖国吗?(在横渡太平洋的航船上,他致信留美同学:“为了抉择真理,我们应当回去; 为了国家民族, 我们应当回去; 为了为人民服务, 我们也应当回去......为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗 ! ” )

三、升华情感,自由抒发。

1、介绍钱学森、李四光的爱国故事, (1950年,新中国刚刚成立,百废待兴, 而此时一大批爱国科学家克服了重重困难,突破了层层险阻, 甚至是生命安危回到了自己的祖国。正是这样一批杰出的人才,呕心沥血,辛勤耕耘,为新中国的发展做出了巨大的贡献。 )

2、现在这几位可亲可敬的科学家就在你的面前, (出示头像)你想对他们说些什么呢?

四、小结课文,拓展延伸。

同学们,今天我们学习了课文《回自己的祖国去》,感受到了华罗庚对祖国的热爱,爱国之情我们每个人都经常嘴里说着,心里却认为这离我们太远了,我们做不成什么惊天动地的大事,但我能们做好每件小事,常怀一颗爱国心,希望通过这节课,同学们都能牢记我们是中国人!我们有一颗爱国心!