Recycle 1教学设计第一课时｜教案在线预览

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Recycle 1教材来源:小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学五年级《英语(下册)》复习单元主题:Lesson 1 Sarah’s weekend课时:共3课时,第1课时授课对象:五年级学生设计者:张鹏慧目标确定的依据1、课程标准相关要求能听懂简单的配图小故事;能在老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-09 20:23:00

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学校：新郑市孟庄镇孟庄完全小学

Recycle 1教学设计第一课时

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2018-05-09 20:23:00

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关键词：Recycle 1教学设计第一课时

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Recycle 1

教材来源:小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版

内容来源:小学五年级《英语(下册)》复习单元

主题:Lesson 1 Sarah’s weekend

课时:共3课时,第1课时

授课对象:五年级学生

设计者:张鹏慧

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

能听懂简单的配图小故事;能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。

2、教材和学情分析

这是本单元的第一课时。主要复习1-3单元所学单词,并能在真实的语境中灵活运用。还要复习1-3单元所学对话,要求学生能根据实际情境熟练运用这些句子。

目标

1、在班班通和老师的帮助下,复习巩固第一单元的核心语言。

2、在老师的帮助下,完成32页的听说活动。

评价任务

1、和老师进行自由对话并交流自己的周末活动。(检测目标1的达成情况)

2、学生完成听力练习。(检测目标2的达成情况)

教学过程

一、课前热身

1、班班通呈现动词短语,教师做动作,学生说出相应的短语,如:play ping-pong, go swimming, pick apples, do morning exrecises, have…class, play sports。

2、教师和学生自由对话:

T:What do you do on the weekend?

S:…

3、教师出示日历,显示本周末日期,接着提问:

-What are you going to do this weekend?

-I’m……

4、教师出示Sarah的图片,提问:

-What is Sarah going to do this weekend?Guess!

二、新知探究

1、Listen and write the names.

教师播放录音,请学生听音写出正在进行下列活动的人物名称。

2、Call your friends and plan your weekend.

班班通呈现一系列图片,并配上相应单词,要求同桌两人相互规划周末活动。

如:

A:-Hello!

B:- Hi!

A:-Are you free this…?

B:-……

三、操练运用

学四人一组,描述自己一天的生活并选出几组在全班学生面前展示。四、全课小结

师生一起结合板书总结本节课复习要点。

五、板书设计

Recycle 1

play ping-pong,

go swimming,

pick apples,

do morning exrecises,

have…class,

play sports

六、课堂检测

补全对话

A: I like fall _______.

B: ________?

A: It’s sunny and windy. I can fly _____. _______ is your favourite se ason? B: Summer. _______ I can swim in summer.

七、作业设计

介绍自己周末活动的计划。

八、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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