Lesson 10 Is It a Chicken?优秀说课稿｜教案在线预览

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Lesson 10 Is it a chicken?教学设计教学目标:1.能听懂、会说、会写下列词汇:chicken, duck, sheep, that2.能正确使用句型:What's this/that?Is it a...?及回答。3.培养学生积极参与课堂的能力,激发学生积极思维,挖掘学生运用

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所属课文：Lesson 10 Is It a Chicken?

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2018-05-28 18:23:00

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学校：成安县实验小学

Lesson 10 Is It a Chicken?优秀说课稿

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关键词：Lesson 10 Is It a Chicke…优秀说课稿

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Lesson 10 Is it a chicken?教学设计

教学目标:1.能听懂、会说、会写下列词汇:chicken, duck, sheep, that

2.能正确使用句型:What's this/that?Is it a...?及回答。

3.培养学生积极参与课堂的能力,激发学生积极思维,挖掘学生运用语言的创造能力,同时培养学生喜爱动物,保护动物的意识。

教学重难点:1.掌握本课的单词及句型。

2.如何让学生正确使用句型What's this/that?Is it a...?及回答进行交流。

教学过程:

Step1. Greetings:Hello,everyone.

Step2.warming up:(师生一起边说边做)

Hands,hands up,

Hands,hands down,

Look,look,look,

Turn around.

(师生一起做三遍,一遍比一遍声音洪亮,一遍比一遍动作快,

这样使学生快速并快乐地融入课堂。)

Step3.New words(幻灯片展示)

chicken:自然拼读ch-i-ck-en

教师领读,小组读

(duck,sheep,that方法如上)

1.利用词卡,让学生自然拼读练习一遍。

2.游戏:幻灯片显示红,黑两种字体的单词,学生正确读出并同时拍手或拍桌子。

(自然拼读有利于学生认读并记忆单词,游戏巩固单词环节提高学生的活跃度。)

Step4.New concepts

1. What's this/that?及回答。

幻灯片展示:This is near. That is far.

What's this? It's a....

What's that? It's a...

(1)教师领读,学生分组朗读并理解。

(2)两人一组利用自制词卡练习句型。

2. Is it a...?及回答。

幻灯片演示:Is it a...? Yes, it is.

Is it a...? No, it isn't.

先练习肯定问答,再练习否定问答,最后混合练习。

(1)教师指导学生理解,朗读,

(2)游戏练习,两人对话练习。

(3)教师点个体学生回答练习。

Step5.Homework

利用词卡,用所学句型与家人或朋友练习对话,并写下来其中两个!

课后反思:

本节课教师设计活动形式多样,学生始终保持学习的激情.有助于学生学习效率的提高.但大都是师生一起练习,给学生自己练习的时间较少,应设计符合学生自主学习的环节会更好.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Is It a Chicken?优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Is It a Chicken?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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