5 气候与季节第二课时教学实录.pdf

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关键词：5 气候与季节第二课时教学实录

正文

气候与季节

教学目标:

1、知道气候特征是一定地区的规律性的天气现象。

2、知道季节是根据特定的气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征。

4、知道一些动植物的季节性的变化。

5、能够长期观察一种动物或植物,对动植物的季节变化进行比较并记录。教学重点:使学生了解四季的气候特征。

教学难点:让学生长期观察并记录动植物的季节性变化。

一、建立气候概念,了解各季节不同的气候特征

1、通过前面的学习,我们知道可以从哪些方面了解天气状况?

(气温、风力、风向、降雨量、湿度……)

2、提问:这一周以来的天气状况怎么样?有没有相似之处?有没有什么规律?

3、讲解:在我们这里,夏季大部分的日子总是具有温度较高、雨水较多的天气状况。像这样在一定的地区,天气现象总是有一定的规律的,这种规律称为该地区的气候特征。

4、分别投影春、夏、秋、冬的组图,说一说是什么季节?

5、让学生说一说你知道哪些描绘季节的古诗和成语。

6、提问:如果用一个字来概括出一个季节的特点,你会想到哪个字?(春生夏长秋收冬藏)

二、观察在不同的季节里动植物的变化

1、看图片,说说银杏树在不同的季节里有什么变化?

2、动物在不同的季节里会有哪些变化?

3、交流:在我们的身边的动物和植物是不是也随季节的变化而变化?

4、小结:无论是动物,还是植物,它们都会随着季节的变化而变化。

三、总结

1、各个季节都有各自的气候特征。

2、动植物都随着季节的变化而变化。

四、课外延伸

1、实践活动:观察一种动物或植物,观察时间三个月,记录现在和将来的情况,三个月后进行对比,找一找发生了哪些变化?

2、写一份观察报告。

五、作业设计

1、观察一种动物或植物,完成观察报告。

2、完成练习册。

5 气候与季节第二课时教学实录