B含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit1 Hello山西柳林高家沟乡贺家坡小学王敏第五课时教学目标1.听说认读学习用品的词汇:book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。教学重点1. 单词pencil box,

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2020-11-24 14:01:40

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学校：柳林县高家沟乡贺家坡小学

B含PPT的教学设计及点评

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2020-11-24 14:01:40

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关键词：B含PPT的教学设计及点评

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Unit1 Hello

山西柳林高家沟乡贺家坡小学王敏

第五课时

教学目标

1.听说认读学习用品的词汇:book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

教学重点

1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习,并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

教学难点

本课词汇的认读及简单的英语交际。

教学准备

教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片及磁带录音机。

教学过程

一.P r e p a r a t i o n 准备活动

1 . Sing the song:“ABC song”

2 . Free talk:

(1) A: Hello!

B: Hello!

(2) A: Hello! I’m...

B: Hi! I’m...

(3)A: Hello! I’m... What’s your name?

B: My name is...

二.P r e s e n t a t i o n 新知呈现:

将所学单词图片词卡放入神奇包,让学生猜里面有哪些学习用品,并让生迅速说出I have a/an...... T:Great , Bag, bag,I have a bag.(教师边指向不bag,示意让学生出示其 bag.注意字母a的口型发音。) 1. T: Open the bag. Look, I have a book.

通过实物教学 book. 要求学生跟说、出示book. 接着加动作训练 Close your book. 学习 close, open.

T: Close your book , open your book. Ss做动作,跟说练习。

2. T: Open the bag. Look, I have a pencil box.

通过实物教学 pencil box. 要求学生跟说、出示 pencil box.

接着加动作训练Open your pencil box.

3. T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学 pen, 要求学生跟说、出示 pen. 并加以训练句型:Show me your pen.

4. 引导学生记忆单词。

5. 出示单词卡片,生读单词。

6.出示实物, 生读单词。

7.出示课本图片, T: Look at the picture.Who’s that? (Zoom) Zoom准备干什么去?(去上学)在上学路上丢了文具,被小蜗牛看见了,小蜗

牛说:Zoom,your bag! Zoom说:Oh,no!

8.让学生听Let’s learn部分的录音,并跟读。

9.出示Let's do部分,生翻译。师教读。

三.Practice趣味操练

1.让学生听录音,边说边做Let's do部分的活动。

2.老师发出指令,生做动作。

3.一位学生发出指令,其他学生做动作。

四. Homework 家庭作业

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计

Unit1 Hello

bag book pencil box pen

关于本教案的常见问题

Q：B含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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