16 小鹿的减法ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

16、小鹿的减法教学目标:1.分角色朗读课文,理解小鹿的减法。2、通过学习,培养学生在困难面前不退却的坚强意志。3、培养学生边读边思考的能力、合作交流能力。教学重难点:培养学生在困难面前不退却的坚强意志。一、复习旧知,直接引入。1、通过上节课的学习,你学会了什么呢?2、说说课文主要写了一件什么事。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2022-06-10 14:55:37

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学校：高州市第二小学

16 小鹿的减法ppt课件教学实录

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正文

16、小鹿的减法

教学目标:

1.分角色朗读课文,理解小鹿的减法。

2、通过学习,培养学生在困难面前不退却的坚强意志。

3、培养学生边读边思考的能力、合作交流能力。

教学重难点:

培养学生在困难面前不退却的坚强意志。

一、复习旧知,直接引入。

1、通过上节课的学习,你学会了什么呢?

2、说说课文主要写了一件什么事。

3、复习本课生字词

二、明确任务,整合目标

1、师:通过这节课的学习,你想知道些什么呢?

生:我想知道……(生畅所欲言)

2、教师整合并口述目标:

①自由朗读课文,用“——”画出小鹿做和说的句子,用“~~~~”画出獐子说的话。

②把你划出的句子多读几遍,想一想:小鹿的减法是什么?

三、品读句子,交流体会

句子一他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。

1、指名多位学生朗读

2、理解“一直”“汗淋淋”,感受小鹿造桥的辛劳、不辞劳苦

3、照样子,句子训练。

———累得————————。

———笑得————————。补充课件,同学们,真爱动脑筋!

句子二别干了,这要花整整一年的时间呢!”

“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀?”

1、看到小鹿造桥这么劳累,谁来读读獐子对小鹿说的这些话

2、指名学生读,读出獐子的不理解

句子三“不,不到一年了,只剩下三百六十四天了!”

“区别大着呢!从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”

1、谁来读读小鹿说的这些语句

2、配上动作来读,读出小鹿的坚定决心,不怕苦

3、理解“小鹿的减法”

小鹿的减法就是——减去一天,就向成功靠近一步

四、分角色朗读和表演

1、同桌练习分角色朗读小鹿和獐子的对话

2、请学生到台前来表演。

3、小结

日子一天天过去,小鹿的减法做完了,结果怎样呢?獐子它最后怎样呢?

五、拓展延伸,领会深化

1、小组讨论交流:你想对小鹿和獐子说些什么?

2、假如你是獐子,你会怎么想、怎么做?

3、回头好好地朗读全文

六、总结收获、布置作业。

这节课我们就学完了,看看我们收获了什么?生畅所欲言作业:1、熟读课文,把这个故事讲给别人听。

2、续编故事《獐子的减法》

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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