B教学设计范文｜教案在线预览

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Hello 教学设计教学目标:1. 能用英语和别人打招呼;2. 能用英语询问别人的姓名、介绍自己的姓名;3. 理解并能够朗读本课的小故事。教学过程Step 1 Warm up1. 打招呼(1)教师自我介绍:“Hello ,I’m your English teacher. I’m …”(2)和学生打

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所属课文：B

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2018-05-29 09:36:00

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学校：乐亭县新寨镇兰坨小学

B教学设计范文

未知

2018-05-29 09:36:00

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关键词：B教学设计范文

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Hello 教学设计

教学目标:

1. 能用英语和别人打招呼;

2. 能用英语询问别人的姓名、介绍自己的姓名;

3. 理解并能够朗读本课的小故事。

教学过程

Step 1 Warm up

1. 打招呼

(1)教师自我介绍:“Hello ,I’m your English teacher. I’m …”

(2)和学生打招呼

T:Hello ,….!

Ss:Hello ,….!

(3)与学生打招呼可以用hello 和hi 交替使用

(4)鼓励学生相互用hello 和hi 打招呼

2、猜一猜

(1)教师将一名学生的眼睛蒙住,请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁,并用hello 或hi 回应。

(2)再请几个学生进行游戏。

Step 2 Presentation

Listen and read

1. 导入故事

(1) 呈现第一幅图,告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann 或Ken 的声音:My name’s Ann . / My name’s Ken .

(2) 教师用面具扮演Ann 和Ken ,让学生和他们打招呼。

(3) 请学生扮演Ann 和Ken ,同学之间打招呼。

2. 学习故事

继续看第一幅图,说:“一天,Ann和Ken 正在家玩,突然来了一位不速之客,是谁呢?”让学生先猜一猜。

T:Let’s watch the story .

教师播放一遍故事动画,然后询问学生是谁来了,叫什么名字。可以让学生用中文回答。T:Who is coming? What is his name ?

T:他们是如何进行自我介绍的呢?Let’s watch the story .

(1)指着面具。请学生说出:My name’s Ann .My name’s Ken .My name’s Mocky .可以让学生随意抽取并说出:My name’s…..

T:Who wants to be Ann /Ken/ Mocky ?

说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的,让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。

(2)带领学生朗读故事中Mocky 的问话:What’s your name ?

Step 3 Practice

(1) 教师播放录音。让学生看书跟读对话,并让学生用手指相应的对话框。

(2) 学生三人一组分角色朗读故事。

(3) 请若干组朗读或表演故事,看看是谁在说话,猜猜他/她会说什么。如第一幅图,学生可能观察到Mocky在说话,并预测他可能说:Hello,Ann. 或My name’s Mocky .

(4) 教师播放录音,先让学生认真听,确认各自的预测是否准确。

(5) 再放录音,每次放一句。教师重复录音内容,让学生指出相应的插图,全班一起核对。

(6) 让学生看最后一幅图,这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组,模仿录音中的内容相互介绍。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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