Words in each Unit优质课教学设计

PEP三年级上册Unit 3 Look at me

Words

教学目标

1、关于单词face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的学习。

2、能够通过本课的学习简单描述自己的外貌。

教学重点

重点:关于face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的单词的学习。

难点:

1、eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

2. head和hand 发音易混淆。

教具准备

1、教师准备face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的单词卡片。

2、教师准备一个玩具兔。

4、教材配套的录音带和视频。

6、用Power point 制作的头部及五官课件。

教学过程

Step1 Warm-up

1、Greeting.

2、师生共同唱歌曲<>.

Step 2 Presentation

1、教师出示短视频,由此引出本课单词的教学face让学生先初步了解单词。

2、教师指着自己说:Good morning. I’m Miss/ Mr … Look at me. 指着自己的头说: This is my face. 用同样的方法依次介绍:ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school,学生进一步学习单词。(注意:教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。)

3、用Power point 制作的课件,在学习新知识时使用。教师点击鼠标后,脸,耳、眼、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。

4、教师再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸鼻等,学习单词的听说。

注意:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

5、教授人体器官中有两个的部分,单数名词变成复数名词, eye--eyes,foot--feet,leg--legs等等。

Step3 Practice

1、Let's play a game!

What are missing ?课件出示图片,学生齐说少了什么。

2、全体活动:Look at me课件出示一个由文具组成的木偶,My head is a _______ My body is a ________.

My arm is a _______.

My leg is a ________.

My foot is a _______.

My hand is an ________.学生按照木偶填空。

3、全班一起Let’s make a puppet!(拼一拼),小组根据木偶用文具来拼一拼吧!并请一人做汇报。

4、Let’s enjoy the songs“Head, shoulders, knees and toes” 学生跟唱。

Step 4 Homework

1.听、读学生用书第70页的第三单元单词。

2.动手做一个puppet,并说说他身体

的各部位名称。

板书设计

Look at me

Words

face ear eye nose

mouth arm hand head

body leg foot school