Unit 3 Reviewppt配套的教学设计及说课稿

靖师附小电子备课模版

2017——2018学年第二学期（五）年级（英语）

教学设计

主备教师：

张建鹏

组长审阅：

单元课题：Unit3 课

题：

教学目标:

个性化设计

Again, Please！

知识和技能目标：

1、学生能用英语做如下活动：

在旅行中，能识别并能谈论和朋友及家人练习的三种方式；

书写明信片和信件的姓名地址；

发电子邮件；

了解每种方式的优点和缺点。

2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

much, write, mum, dad, dear, fine, left, right, turn, wrong, email, idea, computer, use, kind, us 3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构。

Let’s…

This postcard has a picture of…

How much is/are…? May I … ? Sure! Where is the post office? Turn left at…

Do you need stamps? What are you doing? How’s the weather? 4、学生能熟悉句子的连读。

5、学生能在图片和老师的帮助下，听懂、读懂、表演故事： Little Zeke Sends an Email 6、学生能唱本单元的歌曲：

I write you a postcard I write you the email. 情感态度目标：

培养学习英语的兴趣和好奇心。

寻找机会锻炼听力练习。

努力在日常生活中模仿和运用英语。

学习策略目标：养成听录音和跟读句子的习惯；课上课下积极运用英语和他人交流；学习时集中注意力.

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教学设计

教学准备：

个性化设计

multimedia, tape, flashcards 教学过程：

Step 1. Warming up Revision: Let`s sing the song in this unit. (using CAI)

Step 2. New Concepts. 1. Ask and answer : Get the Ss to ask and answer in groups with the computer. Step 3. Presentations. 1.

Revise the sentences with the computer. 2.

Play some games to have a revision. Book opens . Part 1and 2, Follow the tape to do them, then check them with the Ss. 3.

Students will complete eight exercises to demonstrate their individual listening, speaking, reading and writing skills. 4.

Ss will perform a self-evaluation of their progress in this unit. Step4.Class Closing。

Step 5. Homework.

板书设计：

课后反思.

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