解决问题教案范文｜教案在线预览

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克和千克解决问题教学设计【教学内容】教材第104页例3，以及练习二十相关内容。【教学目标】1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。2.培养学生的想象能力与实际应用能力。【教学重难点】重点：进一步感受物体的相对大

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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学校：襄城县王洛镇东村中心小学

解决问题教案范文

未知

2019-11-23 00:50:51

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关键词：解决问题教案范文

正文

克和千克解决问题教学设计

【教学内容】

教材第104页例3，以及练习二十相关内容。

【教学目标】

1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。

2.培养学生的想象能力与实际应用能力。

【教学重难点】

重点：进一步感受物体的相对大小。

难点：应用估算策略解决实际问题。

【教学过程】

一、复习导入，揭示课题

1.上节课我们学习了哪些知识点？还记得吗？

指名学生回答。

2.汇报你课下调查的物品有多重。

指名学生回答。

今天我们一起学习怎么利用克和千克来解决问题（板书）。

二、互动新授

教学例3。

出示题目：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

（1）题目中告诉了我们哪些信息？（王奶奶摘了20个苹果。）

提出了什么问题？（这些苹果大约重多少千克？）

师：在解决这个问题时，你遇到了什么情况？你是怎样思考的？

指名汇报：要求这个问题，必须知道1千克苹果大概有多少个。

教师谈话：苹果有大有小，通过我们的调查，我知道大个的苹果大于4个1千克，中等的苹果大约5个1千克，看来这个问题不能一概而论，而要根据苹果的大小来估计。我们分组进行，左边小组的同学解决如果苹果1千克4个，20个大约重多少千克，右边小组的同学解决如果苹果1千克5个，20个大约重多少千克。

学生分组解决问题。

（2）汇报交流。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？这道题用什么方法计算？为什么？

列式：20÷4=5（千克）

如果5个苹果1千克，这些苹果重多少千克？这道题又用什么方法计算？

指名回答：20÷5=4（千克）

（3）他们的计算对吗？小组交换，检验对方小组同学的计算是否合理。

学生相互检验，师指名汇报检验方法。

引导口答。

三、巩固应用

1.估计24个梨大约重多少千克。

引导学生用自己课前调查的数据进行计算。

学生独立思考，独立解答。

汇报交流，说出解题的方法。

2.填一填。

1个苹果重200克，

（）个苹果重1千克。

1个桃重500克，（）个桃重1千克。

1块香皂重250克，（）块香皂重1千克。

3.你会解决吗？

苹果 2元/500克桃 1元/500克

买1千克苹果，2 千克桃要花多少钱？

四、课堂小结

师：这节课我们用知识解决了什么问题？

学生自由发言。

教师小结；同学们，估算在生活中无处不在，希望我们在生活中用心发现，做生活的小主人。

板书设计：

如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ 5 ）千克

20÷4=5（千克）

如果5个苹果1千克，20个苹果重（ 4 ）千克

20÷5=4（千克）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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