Lesson 1第二课时教案

2018春广东版开心学英语六下Unit 5《Being Helpful》（第1课时）word教案

Unit5 Being Helpful 第一课时

执笔：梁秀华

课标要求：P57 Vocabulary Target 教学目标：

1、知识与技能：

掌握本单元的八组词组和重点句子。

学会用 can you ....?这个句子询问和表达并能用该句型结合情景做对话。

学会有感情地朗读句子和背诵Target。

2、过程与方法：

通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。

通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。

（3）通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

通过玩炸弹游戏，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。

3、情感、态度与价值观：

培养学生敢于用英语，加深学习英语的兴趣。

培养学生自主学习，爱干净爱劳动和有礼貌请求别人做某事的习惯。

教学重难点：教学重点学习并能用该句型进行交际。

教学难点：熟练运用句式进行交际。

课时安排：1课时

教学过程

一、预习·导学

T:Can you take out the trash,please?

S: Sure.i ‘ll take it out. 学习·研讨

1、导入新课。

一

教学单词

逐个出示单词课件

让生说说每个单词的意思，并且师范读让生跟读。

听录音跟读指名读等方式教读

2、对话并说说他的意思。I’ll take it out. A:I’m proud of you. 对话二：A:Can you hang up my clothess？

B:Sure,I’ll hang them up in a minute.

A:Oh , Gogo,I’m proud of you.

教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。

三、拓展·延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。

2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

四、作业

基础题：抄写vocabulary。

背诵Target 五、板书设计

Unit5 I’ll take it out. A:I’m proud of you. 对话二：A:Can you hang up my clothes？

B:Sure,I’ll hang them up in a minute. 教学反思 通过本节课的教学，大多数学生都能掌握单词的读音和理解句子意思，课堂氛围也较为活跃，学起来也比较轻松，只有少数学生掌握的还不是特别好，下节课还需加强训练。