12 母亲的鼓励优质课教案

12、母亲的鼓励

教学目标

1、在阅读教学中自主学习生字，在具体的语言环境中理解词语“破天荒、黯淡、

温顺、悲喜交集”的意思。 2、品味描写人物言行的词句，走进人物丰富的内心世界，有感情朗读相关内容。 3、学会归纳三次家长会的不同情形，理解儿子成功的关键是母亲善意谎言的鼓励，感受母爱的无穷力量，学会体谅父母，用实际行动回报父母。 教学重点

品味描写人物语言、动作、神态的词句，理解母亲说谎的真实动机，感受母亲说谎时内心的感受，并有感情朗读。 教学难点

感受母亲说谎时强颜欢笑的悲痛

，理解儿子的成功离不开自己的努力。 教学设计 一、谈话导入

1、师：人们都说，父母是孩子的第一位老师，引导孩子走向光明的未来。有个不起眼的孩子，他在母亲的鼓励下逐渐成长，最终跨入了所有学子梦寐以求的高等学府——清华大学的校门。那一刻，他跑进房间大哭，边哭边说

出示：妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。

师：这段话是儿子的肺腑之言，它情真意切，表达了一个儿子对母亲的感激之情。今天就让我们来认识一下这位伟大的母亲。

2、揭示课题：12、母亲的鼓励

3、齐读课题。

二、初读课文

出示自学提示：1、读准字音，读通课文。

2、想想课文主要讲了一件什么事？

课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次 ，并对儿子说了三次 的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的 ，看到了自己的 ，让儿子

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最终获得了 。

反馈

（1）词语：羡慕、黯淡、沮丧、温顺、凝聚、破天荒、悲喜交集、按捺不住

（2）填空。

课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子说了三次鼓励的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了自己的进步，让儿子最终获得了成功。

三、研读课文

1、当儿子把清华大学的录取通知书交到母亲手上时，母亲悲喜交集。

板书：悲喜交集

那母亲“悲”什么？“喜”什么呢？读读课文1~3节，用直线划出“老师的话”，曲线划出“母亲的鼓励”的话，并简要完成填空。

2、自由读课文，完成表格。

时间

3、交流。

时间

幼儿园

老师的话

母亲的鼓励

老师的话

母亲的鼓励

好动，三分钟都坐能坐三分钟了，有不住。

进步。

小学

数学考试排在第不是个笨小孩，一40位，要多关心。

定会超过排在21名的同桌。

初中

考重点中学有点只要努力，很有希危险。

望考上重点高中。

三、精读课文

1、师：这就是老师在家长会上对儿子的评价。

2

出示：“你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？”

“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，要多关心一下。”

“按你儿子的成绩，考重点高中可能有点危险。”

（1）轻声读一读，想，这是一个怎样的儿子？

（2）面对一个这样的孩子，老师的态度会是怎样的？自读，尝试着读出语气。 （3）联系自己的父母家长会上受到了老师的批评后的态度。

2、可这位母亲却这样鼓励儿子。

出示：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”

“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

师：这是老师的原话吗？

出示：老师的话

（1）对比朗读，老师读在家长会上说的话，学生读母亲对儿子说的话。

（2）从母亲的话中你读懂了什么？

（母亲不愿伤害孩子幼小的心；让孩子感受老师对他的肯定，明白努力的方向，体会母亲以他为荣，激发学习动力；他鼓励儿子向着目标努力。）

4、你知道母亲在说这些鼓励的话时，她的内心并不像她所表现的那样的。在文中找句子。

出示：她鼻子一酸，差点流下泪来。

走出教室，母亲流下了泪。

听了这话，她惊喜地走出校门。

5、所有的母亲都不愿自己的孩子是最差的，这位母亲也是如此。尽管母亲的内心再痛苦、再难受，她都微笑着面对儿子，尽全力鼓励自己的儿子。那儿子听了母亲的话后，表现怎样呢？找找文中句子。

出示：那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

“破天荒”是什么意思？表达了怎么样的感情？

3

出示：说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 “黯淡——光亮”“沮丧——舒展”说说表达了怎样的思想感情？

（真正树立了自信，以同桌的21名为自己的努力新方向。）

（神情变话了，甚至发现了儿子性格的变化。）

6、想象说话：初中时，母亲说完第三次鼓励的话后，孩子的表现课文并没有写出来，想象孩子的表现。

出示：孩子心想：____________，他（怎么做）_________________ 她发现，儿子 。

（可从神情、行为的变化来描写。）

7、总结：是啊，母亲一次又一次的鼓励，让儿子充满了自信，有了前进的动力，最终获得了成功。母亲对儿子的教育真是用心良苦啊！

四、小结复习

1、在儿子高中毕业那年，母亲终于在儿子身上收获了成功，此时的她真的是“悲喜交集”。

出示：听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……

2、回忆过去，母亲悲的是什么，喜的是什么？

（喜的是儿子的成功，自己付出的心血得到了最好的回报。悲的是对以往岁月的一种感慨，一种辛酸，情绪复杂。）

3、小结：多么含辛茹苦的母亲啊，多么懂事的孩子啊，成功此刻是属于他们两个人共同的荣耀。

4、学到这，老师想与同学们一起再用读来回顾一下这位母亲艰辛的教育之路。

5、你喜欢这位母亲吗？为什么？

6、相信你在平时也一定感受到了母亲的爱，让我们一起来饱含深情地朗读母爱的名言，并选择两句背诵。

出示： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

4

母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼罗兰）

世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤

。（但丁）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

母爱是世界最伟大的力量。尔）

板书：

批评、指责 一路教育的艰辛

12、母亲的鼓励

教育有方 进步、成功

考上清华大学

悲喜交集

5

（米