整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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《表内除法（一）》的“整理和复习”教学设计松原市扶余市得胜镇第一中心小学张相玲教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，能够熟练地用2—6的乘法口诀求商。2、巩固用乘除法解决简单的实际问题的方法。3、培养学生合作交流的能力，在学习中感受成功的喜悦，增强自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 14:10:00

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学校：扶余市得胜镇第一中心小学

整理和复习优秀教学设计

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2018-05-14 14:10:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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《表内除法（一）》的“整理和复习”教学设计

松原市扶余市得胜镇第一中心小学

张相玲

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，能够熟练地用2—6的乘法口诀求商。

2、巩固用乘除法解决简单的实际问题的方法。

3、培养学生合作交流的能力，在学习中感受成功的喜悦，增强自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识、思想和方法等进行归纳、总结和反思

教学难点：

培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

教学准备：

小棒、圆片、教学课件

教学过程：

一、直接导入

同学们，前一段时间我们学习了《表内除法（一）》，大家通过自己的努力，不仅学到了知识，而且锻炼了自己各方面的能力，今天我们就一起对这部分知识进行一下整理和复习。（板书课题）

二、复习单元主要内容

（一）复习“除法的初步认识”

1、同学们回忆一下，在这部分知识里，我们最先学习的是什么？（平均分）

2、你能用自己的方式表示一下什么是平均分吗？（学生动手操作摆小棒、画图）

3、小结：平均分的结果是每份同样多

4、把你刚才摆的过程用算式表示出来（学生汇报自己列出的除法算式）

5、说说这个算式的意义（引导学生对除法的两种意义进行复习）

6、复习除法算式的各部分名称

（二）复习“用2-6的乘法口诀求商”

1、课件出示“乘法口诀表”，指名补充缺少的口诀

2、你能说出用任意一句口诀计算的乘法和除法算式吗？（同桌之间互相说）

3、课件出示“五六三十”，让学生说出相应的算式，回忆求商方法，感受乘除法之间的关系

4、在根据口诀说算式的过程中，你还发现了什么？（有些乘法口诀只能写一道乘法算式和一道除法算式）

5、用除法解决问题（课件出示题目后找学生说解决办法，从中找出相同点和不同点）

三、巩固练习（智力大闯关）

1、第一关：（知识关）开火车计算

6×2＝

18÷6=

30÷6=

3÷3=

25+5=

8÷2=

4×5=

24÷4=

17-9=

16÷4=

30+6=

12÷3＝

36÷6＝

71－50＝

20÷5=

18÷3= 2、第二关：（能力关）列式计算

（1）14个

，每2个一份，可以分成几份？

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

（3）25里面有几个5？

3、第三关：应用关

（1）我们班有25名同学，大课间活动时需要把全班同学平均分成5组，每组几人？

（2）玩具店里转一转

手枪4元/把

小球3元/个

小熊6元/只

娃娃24元/个

你能提出哪些数学问题？（引导学生提出用加减乘除计算的各种问题）

四、总结

1、本单元学习结束了，你都有哪些收获？

2、这节课我们一起对《表内除法一》的内容进行了整理和复习，老师看到同学们在不同程度上都有所进步，只有像这节课这样把看上去很零乱的的知识联系起来，我们才能把知识掌握得更加牢固。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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