Part Bppt专用说课稿内容

闽教版四年级下册Unit4 Transportation Part B导学案

班级： 姓名： 小组： 主备人：阮小花

学习目标：

1.能听懂、会认、会读本课单词: aunt，plane,ship,train,place

2.会运用本课重点句型：Does ... go to ... by ... ?

Yes,she/he does./No,she/he doesn’t .进行对话交流。

3. 通过本节课的学习，了解交通方式的发展，加强交通安全意识。

学习过程

学法指导

自主预习

（独学）

1.预习交流（正确写出下列汉语的英文单词）。

阿姨 乘坐飞机 乘坐轮船 预习课文P25，结合课

文P74单词表找到新单

词并写上它们的中文意

乘坐火车

一个美丽的地方

思。

2.自己读课文，圈出新单词并写上中文意思。

一、热身。

激发学生的学习兴趣，活跃1. Greetings 课堂气氛。

2. Sing a song .

二、复习导入

复习旧知，自然引出新知。

1.

提问：How do you go to school ?/How does ...go to school/work ? 2.

根据学生的回答，提出：Does ... go to school on foot/by car ... ? 三、学习新知：

（一）教师通过PPT和单词卡展示单词图片来教读本

注意模仿语音语调。特节课新单词和重点句子。

别注意不会读的单词的游戏：1.单词快闪；2.Hot Rabbit . 发音。

（二）三听录音

1.一听录音，回答问题。

2.二听录音，小声跟读。

3.三听录音，大声跟读。

（三）听音学习字母发音。

1.面对面而站、手拿课本、姿势四、对学和群学

端正、大胆发言。

对学：1.对子互读、互听、互教课文。

2.不懂读的单词和句子请教对群学：1.解决对学时不会的问题。

子，互教互学。

2.组长组织组员齐读课文；

3.两人都不懂读的记录下来。待 3.组内预展（可齐读，可分角色读）

群学时请教帮扶对子或小组长。

五、展示

1.我们会读课文P25对话。

2.我们分角色扮演课文P25对话。

3.我们能复述课文P25对话。

4.我们会根据调查表进行对话。

六、学习反思

1.我懂的单词:

2.我懂的句子：

3.我还不会的单词：

2.我还不会的句子：

1.展示的小组迅速到达讲台。

2.展示小组的组长要组织纪律。

3.展示时声音要响亮。

七、自我评价：

本节课我掌握知识的情况：

很好_________ 一般_________ 不好_________