两位数加两位数的进位加法教案3｜教案在线预览

资料摘要

两位数加两位数的进位加法教学目标：1、经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。2、培养学生知识迁移的能力，观察能力和语言表达能力。教学重难点：理解并掌握笔算两位数加两位数的计算方法。教学准备：小棒教学过程：一、复习引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加两位数的进位加法

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2021-10-11 23:28:26

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学校：潼南区人民小学校

两位数加两位数的进位加法教案3

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关键词：两位数加两位数的…教案3

正文

两位数加两位数的进位加法

教学目标：

1、经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。

2、培养学生知识迁移的能力，观察能力和语言表达能力。

教学重难点：

理解并掌握笔算两位数加两位数的计算方法。

教学准备：

小棒

教学过程：

一、

复习引入

1、

口算

50+30=

10+60=

18+70=

35+20= 62+5=

43+6=

21+34=

53+45= 2、

竖式计算

36+7=

6+37= 师：竖式计算时需要注意些什么？

3、

这节课我们学习两位数加两位数的进位加法。

二、

新课教学

教学例3

1、

创设情境，引出新课。

出示例3，说说你从图中收集到哪些数学信息？

2、

探究算法

口算：先算30+30=60，再算6+7=13，最后算60+13=73。

摆小棒：

竖式计算：

——————

（1）

写竖式是应该注意些什么？

（2）

先算什么？个位相加满10怎么办？

（3）

十位应怎么加？

（4）

竖式中的小1是怎么来的，表示什么？

3、

比较36+7和36+37计算方法的异同点。

4、

小结算法。

两位数加两位数的计算方法和两位数加一位数的进位加法一样：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1。

5、

练习。

教材69页“试一试”。

三、

巩固练习。

1、

教材70页“课堂活动”1、2题。

2、

练习十四第1题。

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数的进位加法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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