整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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分数除法整理复习第一课时教学内容：教材52页整理和复习的第1.2.3题。教学目标⑴复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义。⑵.培养学生归纳整理数学知识的能力。过程与方法经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。情感态度与价值观体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-27 09:15:00

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学校：冀州市第一实验小学

整理和复习教案（名师）

未知

2018-03-27 09:15:00

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

分数除法整理复习

第一课时

教学内容：教材52页整理和复习的第1.2.3题。

教学目标

⑴

复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义。

⑵.培养学生归纳整理数学知识的能力。

过程与方法

经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。

情感态度与价值观

体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养归纳总结的好习惯。

重难点：整理概念和计算的知识，形成体系。

突破方法：在练习中归纳整理，练习提高。

教法与学法

教法：组织练习，引导复习。

学法：归纳整理。，自主构建。

教学准备：

复习过程：

一、复习分数除法的意义和计算法则

1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？

（1）分数除以整数，例如÷5；

（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20÷；和分数除以分数，例如÷。

（3）做第52页“整理和复习”的第2题。

2、分数除法的意义

（1）第52页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）

（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。

（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）

3、分数除法的计算法则

（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？

（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。

（3）完成P52“整理和复习”第

（4）P53练习十三第2题。

2题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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