解决问题第二课时教案｜教案在线预览

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小数的意义和性质解决问题(例)3 授课内容: 小数的意义和性质，解决问题(例)3 授课班级: 兴义市乌沙小学四(2)班授课时间: 2018、4、26 授课教师: 张显粉教学内容：人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质例3《解决问题》(45页) 教学目标：1.知道人民币和美元之间的汇率。结合具体的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 09:38:00

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学校：兴义市乌沙镇小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-05-03 09:38:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

小数的意义和性质

解决问题(例)3

授课内容:

小数的意义和性质，解决问题(例)3 授课班级:

兴义市乌沙小学四(2)班

授课时间:

2018、4、26 授课教师:

张显粉

教学内容：

人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质例3《解决问题》(45页) 教学目标：

1.知道人民币和美元之间的汇率。结合具体的生活情境，能利用小数点移动的规律解决实际问题。

2.在经历人民币和美元的兑换过程中，感受转化思想。

3.通过人民币与美元的兑换，感受数学知识在生活中的应用。

教学重点：能应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教学难点：掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教学过程: 1.

直接写得数。

0.36×100＝

4.08×1000＝

30.2÷100＝

12÷1000＝

汇报课前学习中获取的信息。

引入新课，揭示课题。

二、探究新知

1. 课件出示教材45页情境图，引导学生说一说从图中都获取了哪些数学信息。

2. 组织学生独立思考解决问题的方法。

3. 引导学生分组讨论。

4. 以小组为单位进行汇报。

5. 引导学生通过完成例3总结出解决类似问题的一般步骤。

6. 引导学生根据收集到的汇率数据，自己提出问题并解决问题。

三、巩固练习

1. 完成教材45页“做一做”。

2. 完成教材47页6。

四、谈收获:你学到了什么? 五、作业布置

练习十一

8、9题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题第二课时教案