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25 爱写诗的小螃蟹名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：25 爱写诗的小螃蟹名师教学视频（文字实录）

正文

25 爱写诗的小螃蟹

学习目标：

1、识记“螃、蟹、吟、顽、龟、橡、擦、翁、篇”10个生字；积累“螃蟹、沙滩、吟诵”等10个词语。书写“吟、龟、橡、擦、翁、篇”6个汉字。

2、学习对课文中的重点句子提出问题。

3、通过学习，懂得要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。

教学重点和难点：

1、能在阅读中认识生字10个；描写其中6个生字，自主积累词语。

2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。

3、懂得要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。

教学准备：多媒体课件

第一课时

课时目标：

1、识记“螃、蟹、吟、顽、龟、橡、擦、翁、篇”10个生字；积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。

2、学习正对课文中的重点句子“小螃蟹流下了伤心的泪。”“小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心”两句话提出问题。

教学过程: 活动一、图片导入，揭示课题。

【观察点】：借助拼音读准字音，正确认读生字和词语，能区分前后鼻音。

1、猜谜，出示螃蟹图，说说怎么猜的？板书：螃蟹

（1）

指名拼读

（2）

这两个字有什么相同的地方？

（师：这两个字都是左右结构，字中都有“虫”字，在汉字的左边叫虫字旁，在汉字的底部叫虫字底。）

2、齐读课题

【观察点】：朗读时，学会主动思考并提出问题。

活动二、读通课文，初步了解课文内容。

【观察点】：能认真投入地进行阅读，边读边主动思考，在文中找出答案。

1、带着问题朗读课文，小组交流。

“这只可爱的小螃蟹有一天哭了，为什么？”带着问题朗读课文。

集体学习生字。

全班性交流，

“找出文中描写小螃蟹哭的句子”。

2、根据要求，文中找句子。

出示描写小螃蟹哭的句子，思考你有什么疑问吗？

读1----12小节，想想小螃蟹为什么哭了？用横线划出相关句子。

【观察点】：能认真投入地进行阅读，按自己的阅读需要或按要求圈划词句，边读边主动思考。

交流、正确朗读句子，学生互评

（注意“一使劲儿”）

3、风、海浪、海龟是怎么对待小螃蟹的诗的？

板书：吹跑

擦掉

冲走

（这几个词可以交换吗？）

根据交流，板书：

风

海龟

不喜欢

海浪

白头翁

喜欢

根据板书说说风、海浪、海龟不喜欢小螃蟹的诗是怎么做的。

4、课文后来为什么小螃蟹哭得很开心？

板书：读

记

告诉

5、白头翁从小螃蟹的诗中读懂了什么？（执着、认真）

6、拓展欣赏小螃蟹的诗。

师：白头翁的鼓励和欣赏给了小螃蟹信心，她更爱写诗了，她不停地在沙滩上写呀写，写了一首又一首诗，得到了许许多多动物的欣赏，最后就让我们一起来欣赏它写的其中的一首诗吧。

（媒体出示配乐诗歌）

作业：小螃蟹在沙滩上还会写下什么？展开想象，说给你的小伙伴听。

25、爱写诗的小螃蟹

风

全吹跑了

海龟

不愿意、不喜欢

全擦掉了

流下伤心的泪

海浪

全冲走了

白头翁

喜欢

读

记

告诉

哭得很开心

资料摘要

25 爱写诗的小螃蟹名师教学视频（文字实录）