解决问题ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。 2、通过操作，培养学生的动手操作能力。 3、初步培养分析推理能力。教具、学具准备挂图教学设计一、组织教学，创设情境：1．请小朋友们听一听，老师拍了几下？小朋友学老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 11:19:00

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学校：集安经济开发区中心小学

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-13 11:19:00

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关键词：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

正文

解决问题

教学目标

1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。

2、通过操作，培养学生的动手操作能力。

3、初步培养分析推理能力。

教具、学具准备

挂图

教学设计

一、组织教学，创设情境：

1．请小朋友们听一听，老师拍了几下？小朋友学老师的样子，拍6下。

根据刚才拍的，请你提出一个数学问题吗？

（我们比老师多拍了几下？）

你知道吗？（我们比老师多拍了2下，因为6比4多2，列式：6-4=2 老师和小朋友一共拍了几下？6+4=10）

小朋友提的问题都很好，今天我们就来研究第一和第二种情况。

2．摆一摆：

请小朋友第一行摆5个圆，第二行摆5个三角形。摆完后，你看到了什么？想说什么？

（圆和三角形同样多。）

3．请小朋友继续摆，第一行5个圆，第二行摆7个三角形，看着你摆的图，谁能提出问题？

4．今天我们就来进一步学习这种求一个数比另一个数多几、少几的问题。（板书课题：求一个数比另一个数多几、少几，学生齐读。）

二、练习：看谁算得又对又快 P74 第4题

三、小结：这节课学了什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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