Lesson 12 A Visit to the Great Wall获奖说课稿

教学内容：Lesson 12 A Visit to the Great Wall

学习目标：

1.学习单词：thousand，oldest,true，keep，wonderful，lucky。

2.学习故事，理解故事内容，能就故事进行提问和回答，并会复述课文。

3.能用自己的语言表演故事。

重点、难点：

理解故事内容，能就故事进行提问和回答，复述并表演故事。

教学准备：教学录音

教学过程：

一、Autonomous detection：

1.Words 拍照（ ）

疲劳的（ ）

忙碌的（ ）

人们（ ）

说（ ）

等待（ ）

乘坐（ ）

停下（ ）担心（ ）

2.Sentences 它是多长 .这里有太多的小汽车和公共汽车 . 几点了 .

二、Pre-reading Greeting：Do you know about the Great Wall?21世纪教育网

预测故事内容，培养学生思考能力。

三、While-reading Step 1:21世纪教育网

Listen to the story, order the pictures. 整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的，同时理清故事脉络。

播放录音回答问题：

1、Who are they? 2、Where do they go? 3、How do they go there? Step 2:21世纪教育网

Read the Story 1—3，answer the questions. 个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。

以小组形式的练习，检测学生对故事的理解。（小组派代表来翻译课文，两个人一组，一个读英语，一个

翻译）

2. Read the story 4—6, fill in the blanks. Let’s know more _____ things about the Great Wall. In China ,people say“He _____ does not go to the Great Wall is not a ____ man.”

Don’t ____ or ____ on the Great Wall. Let’s keep it ____ and _________. 练习形式既要多样，还要分层次，由易到难逐步递进。21世

再一次快速读课文并回答问题。边读边思考。

How old is the oldest part of the Great Wall? How can we keep the Great Wall clean and beautiful?纪教

四、小组合作

In China, we call the Great Wall “The _____________ Great Wall”. The Great Wall is _____,_____,______.In China, people say “He who not go to _____ ______ ______ is not a _____ _____”. We don’t _____ or _____ on the Great

Wall. Let’s keep it ____ and ______. 育网

Step 3：

Post-reading Where else do they visit? Talk about a new story“A visit to the Palace Museum”. 五、Homework: Listen and read the story. Retell the story to your friends. 课后反思：

本科对于学生来说应该是比较容易理解的一课。教师可拓展一些有关长城的故事或历史，激发学生的阅读兴趣，使学生乐于从自主讨论中学习本科的内容。引导学生积极思考、讨论、表演，使学生既学习了新知识，又在表演中复习巩固了新的内容。