Lesson 12 A Visit to the Great Wall第二课时教学实录

课题

位置

Lesson 12 A visit to the great wall UNIT 2 授课时间

2018-4-17 课型

课时

新授

1课时

教学目标

1、学生能听懂和理解这个故事。

2、学生能就这个故事进行问答。

3、学生能向同学复述故事。

教学重点

1、表示动作的短语。

2、介绍经常性动作的常用句式。

3、一般现在时的具体用法。

教学难点

1、表示动作的短语。

2、介绍经常性动作的常用句式。

3、一般现在时的具体用法。

教具准备

录音带

教学过程

1、greetings 个性化建议

向学生问好：

Hello ，everyone 。welcome boys and girls 。

当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问：

What do you know about tian’anmen square ？

What did you learn about the great wall ？

Would you like to see the palace museum ？

2、presentation 导入：

翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。

(1)story time : A visit to the great wall 课前活动：

A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。

How do Mrs. Li ，Jenny， Danny and liming go to the great wall ？

What do we call the great wall in China ？

Are Danny and Jenny interested in the great wall ？

Do you know the Chinese saying about the great wall ?

Why can’t Danny draw or write on the great wall ? B、阅读活动：

Picture 1 在这幅图你看到了什么？

Picture 2 现在他们在哪里？

Picture 3 这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？

Picture 4 现在他们停下来谈论更多关于长城的内容。 Picture 5 丹尼觉得自己现在是个真正的“好汉”了，因为他登上了长城，他想把自己的名字刻在长城上，可是李明告诉他不要这样做，为什么呢？

保护长城清洁和美丽使我们每个人的责任和义务，你赞同这个观点吗? Picture 6 他们要离开了，Jenny很感慨。她觉得自己能登上长城是很幸运的。

C、听故事：

播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。

最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。

(2)课后活动

阅读并讨论：

P31页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。

说说演演：

学生应该能够轻松的回答这个问题。

如：who is going to Beijing ？

what happens to Danny ？

让学生三人一组，练习这个故事。

(3)作业布置

随堂练习册

(4)结束课堂教学。

板书设计

Lesson 12 A visit to the great wall thousand、first、true、clean、lucky Go to……by bus Let somebody do ……

Keep ……clean What a ……!