综合与实践：图形拼组教学设计实例｜教案在线预览

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综合与实践：图形拼组【教学内容】教科书第32—33页的内容。【教学目标】1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。2.在图形拼组的过程中，培养学生的观察能力、操作能力、想象能力，发展学生的空间观念。3.通过实践活动，感受数学学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：图形拼组

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2018-05-09 11:50:00

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学校：重庆市江津区石坝街小学校

综合与实践：图形拼组教学设计实例

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关键词：综合与实践：图形拼组教学设计实例

正文

综合与实践：图形拼组

【教学内容】

教科书第32—33页的内容。

【教学目标】

1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。

2.在图形拼组的过程中，培养学生的观察能力、操作能力、想象能力，发展学生的空间观念。

3.通过实践活动，感受数学学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件。

学生准备：长方形、正方形、三角形、圆等学具。

【教学过程】

一、设情境，提问题

1.回忆

同学们，前面我们认识了哪些图形？

2.理解“拼组”的含义

出示一个长方形、一个圆。

这是一个（长方形），这是一个（圆），如果我们把这两个图形拼组在一起会是什么样的呢？

揭示课题：图形拼组

二、剪图形，做准备

1.引导思考

我们要拼组图案，首先应有图形，你会剪出一些我们认识过的图形码？该怎样剪呢？

2.学生小组合作剪一些长方形、正方形、三角形和圆等图形。

3.展示学生剪的图形，交流在剪的过程中有什么体会。

三、拼图形，做准备

1.出示活动要求

（1）用剪的图形拼组出一些动物及其它生活中的物品。

（2）先想一想要拼的物品像什么样的，再想一想需要哪些图形。

（3）最后拼一拼，拼好后给它取个名字。

2.学生分组动手操作拼图（学生可用七巧板进行拼组）

学生以小组为单位拼组图案，教师参与合作指导。

3.展示交流

分组展示学生拼组的图案，重点展示拼组的图形像什么？取的名字是什么？用到了哪些图形。注意发挥学生的想象，除了学生认为拼组的图案像什么物品外，还可以引导学生想象是否像其它的物品。

三、看图形，讲故事

1.引导

小朋友喜欢听故事吗？你会讲故事吗？你们想不想根据你们拼的图形讲一个故事给大家听？

学生小组商量讲一个什么故事。

2.全班交流

分小组根据拼组的图形讲故事，注意启发学生在听故事时注意想象，既要想象故事的情境，也要想象故事中的动物等是什么样的。每个小组讲故事后，其他组对其进行评价，教师特别注意引导学生发现故事中的数学因素。

四、数图形，填一填

请小朋友再数一数，你们拼组的图案用到了哪些图形，各有多少个？请数好后填在书上的表格中。

学生分组活动后交流。

五、反思小结，体验乐趣

通过这次活动，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：图形拼组教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：图形拼组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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